东方中学初三（2）班围绕中学生上网有害还是有益举行了一场辩论会。甲方说：中学生上网浪费了很多学习时间，且容易受不健康信息的影响，一些学生犯错误就是因为上网的
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东方中学初三（2）班围绕中学生上网有害还是有益举行了一场辩论会。甲方说：中学生上网浪费了很多学习时间，且容易受不健康信息的影响，一些学生犯错误就是因为上网的缘故。所以，我方认为中学生上网有害无益。
①你如果是乙方的主辩手，你将确立什么观点来反驳？
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②你将从哪两个角度进行反驳？
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答案
①中学生上网利大于弊
②示例：
（1）中学生上网可以获取很多书本上学不到的新知识和有用的信息。
（2）上网能迅速了解国家大事。
（3）上网能迅速查阅有关资料，帮助解决学习上的问题。
（4）能利用远程教育网同步学习。
（5）上网能丰富自己的课余生活，提高学习生活质量。 |
举一反三
为了打造绿色精神家园，学校开展了营造书香校园的“名著竟读”活动。请你从《水浒传》、《三国演义》、《古希腊神话故事选》：三部名著中任选一个典型人物，按下面两个栏目完成一期黑板报内容的撰稿。
①“名著人物”形象栏。（写出人名并简介其性格特点）
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②“读有一得”交流台。（写出你对此人物或此情节感受最深的一点体会）
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联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更美好的企业形象，打出了一则广告；“人类失去联想，世界将会怎样？”请认真品味这则广告，回答下面的问题。
（1）广告中的联想一词，有哪两方面的含义？
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（2）这则广告妙在哪里？
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在学习完以“春”为主题的第二单元以后，你们班准备开展“让世界充满春意”的语文综合性学习活动，请你完成以下任务：
请结合活动的主题，用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛。
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参与这次活动，你的心灵定会有所触动，请描写一下你的感受：
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从“微风”“杨柳”“月亮”“泪水”“微笑”“桥”六个词语中选用三个词语，任选下列一种情境，发挥想象，运用修辞手法，写一段符合特定情境的话。不少于40字。
情境一：分别时___________________________________________
情境二：重逢时___________________________________________
情境三：散步时___________________________________________ |
假如你与同学们一起参观了“百草园”和“三味书屋”，请你根据下列情景设置完成任务。
（1）你发现“百草园”里存在着乱扔垃圾、乱折花木等现象。假如你遇到这种不文明的行为，你会怎样劝说？请写出来。
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（2）“三味书屋”管理处为了提醒人们不要在“三味书屋”墙上张贴广告，或乱涂写，乱刻画，现向社会征集提示语，请你设计一条简明得体的提示语（不超过15个字）
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