感受夜色,写一篇抒情短文或几行小诗。_________________________________________
题型:同步题难度:来源:
感受夜色,写一篇抒情短文或几行小诗。 _________________________________________ |
答案
“略”。 |
举一反三
“轻轻地我走了,正如我轻轻地来。”三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天,分别即在眼前。回首逝去的日子,留下我们很多欢乐,而今心头不免涌起缕缕怅惘。在“岁月如歌”活动中,你将完成下面的任务: (1)【自我激励】坐在中考考场的你,回首三年的初中生活,你肯定拥有过成功的荣耀,也曾遭遇过失败的沮丧。请你自选角度真情创作一则格言激励自己。(温馨提示:不能抄袭名人名言) 我的格言:_____________________________________ (2)【同窗情深】近段时间,你可能在写或想写毕业留言,现在中学生的留言五花八门。下面是从中摘抄的三则,请你认真阅读,选择一则你最欣赏的留言进行评析。 ①“桃花潭水深千尺,不及好友送我情”,祝我们的友谊地久天长! ②学习上,你是我的竞争对手;生活中,你是我的良朋好友。有你一路陪伴,真好! ③愿你上一所好学校!找一个好工作!!嫁一个好老公!!! 我选第____则 我的评析:_____________________________________ (3)【师恩难忘】曾经的你,总觉得老师眼里没有自己。可细细思量,初中三年来,老师给予我们的关爱太多了,一个眼神、一句话语、一个手势……请捕捉下这一美好的瞬间,用文字将它表述出来,那将成为你永恒的记忆!(100字以内) 例:这几天,我咳嗽得厉害。今天课间,同学们都在津津有味地喝着学生奶。班主任来了,双手捧着一大杯热气腾腾的开水走到我跟前,说:“我帮你热热。”几分钟后,一杯温奶递到了我手中,喝着美味无比的牛奶,我心里暖洋洋的,望着老师,我笑了,老师也笑了。 我写老师:_____________________________________ |
下面是“中国电信(CHINATELECOM)”的图标,仔细观察后,根据要求答题。 (1)根据你的理解,请用简明的语言说说中国电信图标的创意。 _______________________________________________________ (2)结合这一图标,为中国电信写一广告语(不超过20个字,尽可能富有创意,有艺术性)。 _______________________________________________________ |
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某小组暑期开展以“书信沟通你我他”为主题的活动。下面是这次活动中的一些问题,请你参与解决。 (1)李松同学缺乏人生理想,没有学习热情,总觉得能拿到初中毕业证书就行了,小组同学想写一封信规劝他。你认为下面名言警句中哪三则可以作为规劝的材料? ①淡泊以明志,宁静以致远。②少壮不努力,老大徒伤悲。③志当存高远。 ④伟大的理想,只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。(乔万尼奥罗) ⑤没有理想,即没有某种美好的愿望,也就永远不会有美好的现实。(陀思妥耶夫斯基) 可以用来规劝李松同学的三则名言警句是_______。(只填序号) (2)刘老师8月5日上午给小组同学作“书信与人际交往”专题讲座,而张强同学正随父母在外旅游,他给好友王刚发了一条手机短信:“我跟爸爸妈妈在北京旅游,赶不回去听讲座了,请代我向刘老师请假。”假如你是王刚,请写一张请假条,代张强向刘老师请假。 _____________________________________________________ (3)组内某同学给在外工作的父母写信时,谈到了读书对自己写作的影响。下面是信的部分内容,请你读后完成①-③题。 你们一直喜欢读书,【A】在你们的熏染下,我也越来越喜爱读书了。我感到,书籍成了我写作的源头活水之一,【B】对我在写作上获益良多。通过读书,我拓宽了视野,丰富了写作素材,提高了写作水平。读书让我乐于写作,____________________________。 ①画线句【A】中,“________”一词使用不当,可以改成“________”。 ②画线句【B】有语病,可修改为:_________________________。(不得改变原意) ③在文末横线处补写一句话,表达出写作对读书的影响。 ________________________________________ |
假设课文中出现的于勒是假的,这一切都是真正有钱的于勒买通船长演的一出双簧戏,当真于勒为“我”的言行而感动,拿着支票来到菲利普夫妇面前时,他们会有怎样的表现?请你发挥想像,描绘菲利普夫妇当时的神情。 __________________________________________________ |
今年来,北京市在治理道路交通拥堵方面采取了许多有力措施。学校就此开展社会实践活动,请你完成下列任务。 1.下面是同学们搜集到的两则材料。根据这两则材料提供的共同信息,说出北京市治理道路交通拥堵采取的两项主要措施是什么。综合两则材料,可以看出北京市治理道路交通拥堵的思路是什么。 【材料一】 北京市公共交通发展状况对比表
项目 | 2001-2005年 | 2006-2010年 | 增长比例 | 轨道交通线路总里程 | 114公里 | 336公里 | 194.7﹪ | 公共汽车运营车辆 | 18496辆 | 21548辆 | 16.5﹪ | 全市交通投资 | 1050亿元 | 2500亿元 | 138﹪ | 干线公路 | 836公里 | 3474公里 | 22.5﹪ |
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