以下描述，属于情感的有①对待自己有自尊感 ②取得成绩，我们有荣誉感 ③看到“神七”升空并顺利回收，我们有自豪感 ④犯了错误，我们有羞愧感A．①②③B．②③④C．
题型：不详难度：来源：
以下描述，属于情感的有
①对待自己有自尊感
②取得成绩，我们有荣誉感
③看到“神七”升空并顺利回收，我们有自豪感
④犯了错误，我们有羞愧感 |
答案
| B |
解析
| 本题主要考查情感的相关知识。回答本题时可以采用排除法，情感是人心里由于外界的刺激而产生的各种感情，而自尊属于心理品质，不是感情，故排除。 |
举一反三
不同的情绪对于人的身心健康和成长发展有不同的作用，为了有利于人的健康成长，下列的方法中你认为不可取的是| A．保持和培养积极的情绪 | B．合理地宣泄不良情绪 | | C．把不良情绪置于心理，自己默默忍受 | D．多培育轻松、开朗的良好情绪 |
|
以下调节各种消极情绪的方法中，属于行为调节法的是
①参加一些体力劳动
②听音乐、逛街
③做运动
④思想升华调节
⑤欣赏自然风光和名胜古迹
⑥用理智控制自己的行为 |
情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验。对待自己，我们有自尊感，取得成绩，我们有荣誉感、自豪感，犯了错误，我们有羞愧感。这些情感体验是我们积极向上的动力。因此,我们要重视情感的培养。
（1）我们青少年为什么要重视情感的培养？（7分）
（2）请你说一说怎样培育高尚情感？（3分） |
体验探究，提升自我（突出主题，合理可行。本大题共1题，满分10分）
2010年4月14日，青海玉树发生里氏7．1级地震，地震后党和政府及时派出救援队、医疗队，并及时发放救灾物资。“地震无情人有情，灾难面前献真情。”社会各界也纷纷伸出援手倾情支援灾区。
（1）假如你是一名心理救援志愿者，请给灾区人民提出一些调控情绪的方法（至少写三个）。（3分）
（2）说说不同情绪对我们有什么作用？（6分）
（3）请你对灾区人民说一句祝福话。（1分） |
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