全面认识自己既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质。据此回答下列问题。 小题1:一位研究中学生心理的学者在一所中学里进行了名为“填写你的优点”的调查活动
题型:不详难度:来源:
全面认识自己既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质。据此回答下列问题。 小题1:一位研究中学生心理的学者在一所中学里进行了名为“填写你的优点”的调查活动。结果显示,近50%的学生填写的是“优点零”。这说明( )A.他们不愿意认识自己 | B.他们没有优点 | C.他们不能正确、全面地看待自己 | D.他们比较虚伪 | 小题2:下列认识中属于自我观察的是 ( ) ①我做事比较认真,从不马马虎虎 ②同学们说我乐于助人,谁有困难都愿意找我帮忙 ③我性格开朗,爱好广泛 ④老师说我有管理能力,我听了以后心里很高兴 ⑤我有个最大的缺点就是爱哭鼻子 小题3:下图中小鸡和小鸭的对话,给我们的启示是( )
A.要充分看到自己的优点,才能瞧不起别人 | B.要全面、正确地认识自己 | C.强调自己的优势,才不会产生自卑的心理 | D.要善于挖掘自己的潜能 | 小题4:善于正确认识自己,就要学会( ) ①用实事求是的态度看待自己 ②用全面看问题的方法看待自己 ③用一分为二的观点认识自己 ④用发展的眼光看待自己 |
答案
小题1:C 小题2:D 小题3:B 小题4:A |
解析
小题1:试题分析:题中材料“近50%的学生填写的是‘优点零’”,这充分说明部分中学生不能全面客观的评价自己,故C项符合题意,故不能入选;A、D两项不合题意,不能入选;B项表述错误,亦不能入选。因此,答案是C项。 小题2:试题分析:通过自我观察认识自己是指,自己通过反省自己在日常生活中的点滴表现,总结自己是一个怎样的人。由此可见,①③⑤三项符合题意,可以入选;②项中的“同学们说我┅┅”以及③项中的“老师说我┅┅”,是通过他人了解自己,不合题意,不能入选。因此,答案是D项。 小题3:试题分析:从本题漫画小鸡和小鸭的对话中,我们可以看到小鸡和小鸭都没有做到全面、正确地认识自己,这启示我们不应只看到自身的优点和别人的缺点,要全面、正确的认识自己。由此可见,B项符合题意,可以入选;A、C两项只强调自己的优势和优点,不属于全面认识自己,故不能入选;D项不符合题意主旨,故不能入选。因此,答案是B项。 小题4:试题分析:正确认识自己需要我们用全面的、发展的眼光看待自己。本题中①②③④都是关于我们全面、发展认识自己方式的正确表述,符合题意,可以入选。因此,答案是A项。 |
举一反三
人的潜能好像一座巨大的金矿,发现自己的潜能是取得成功的一个重要条件。据此回答下列问题。 小题1:关于潜能,下列说法正确的是( ) A.人人都有巨大的潜能,但潜能是没有办法开发的 | B.特长其实就是发掘出来的潜能 | C.人的潜能是多方面的,发现自己的潜能是取得成功的重要条件 | D.只要敢于想象,并努力尝试,就可能挖掘出个人的潜能 | 小题2:发掘自己的潜能,我们可以( ) ①经常给予自己积极的暗示 ②在实践中激发潜能 ③培养有利于激发潜能的习惯 ④要做伟大的事情,小事情不必考虑 |
小孟上课听讲时总是精力分散,放学后只学习一会儿便管不住自己,总想玩一会儿。他也想学好,却不知该怎么办。这时,你建议他 ( ) ①加强自我约束,用名言、警句来提醒自己 ②请家长、老师或好朋友来监督和提醒自己 ③每天为自己的行为做好记录,不断提醒自己 ④制订明确的改正计划 |
2011年3月1日公益时报报道:流浪猫问题这两年已表现出社会隐患的迹象,对于流浪猫问题的正确认识是 ( ) ①流浪猫容易引起传染病,应该消灭 ②人们应该人性地看待流浪猫 ③人们不应该解救这些流浪猫,让其自生自灭 ④保护流浪猫,是对生命的尊重,也是对生命的一种诠释 |
湖北省远安县教育、公安、安监、食品、卫生等部门组成检查组,深入各中小学、幼儿园内开展校园安全、食品隐患检查。这做法启示我们 ( ) ①学生的生命是宝贵的,值得社会保护 ②生命是可贵的 ③提示我们学生也应该时刻注意安全隐患 ④校园外学生的安全不是管理的范畴 |
台湾女记者张平宜11年来救助四川麻风村,将一个供麻风村子女上学的教学点建成为正规的学校。她的事迹给我们的启示是 ( )A.平凡的事迹,不值得大家去学习 | B.生命的价值在于干一些惊天动地的大事 | C.与人为善,关心弱者,珍爱生命,奉献中提升个人的生命价值 | D.人人都能做,没必要这样宣扬 |
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