一位著名的美籍华人教授谈到,当年他在旧中国上学时,由于社会腐败,风气不正,许多学生失去动力,不求上进。一位教师灵机一动,想出了一个办法:从几百名学生中挑出60名

一位著名的美籍华人教授谈到,当年他在旧中国上学时,由于社会腐败,风气不正,许多学生失去动力,不求上进。一位教师灵机一动,想出了一个办法:从几百名学生中挑出60名

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一位著名的美籍华人教授谈到,当年他在旧中国上学时,由于社会腐败,风气不正,许多学生失去动力,不求上进。一位教师灵机一动,想出了一个办法:从几百名学生中挑出60名学生,包括这位美籍华人教授,组成“荣誉班”,并对他们说:“你们是我挑选的最有前途的学生,将来必定大有作为。”这样一来,60名学生满怀信心,刻苦学习。最终成为真正的“荣誉班”。后来,这批学生真的都成才了。
(1)他们是通过什么途径来发掘潜能,从不求上进走向成才的?
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(2)在发掘潜能方面,这则材料给我们的启示是什么?
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(3)准备一张纸条,写上积极的暗示语贴在文具盒上。
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答案
(1)在心目中向往并追求一个比自己更好的“自我”,激发自己的斗志,释放自己的潜能。
(2)发掘潜能是取得成功的重要条件。我们要不断挑战自己,给自己不断提出更高的要求,树立远大的理想,激励自己不断奋斗,不断进步,从而塑造一个全新的自我,释放出自己的潜能。
(3)“略”。
举一反三
《每日邮报》2010年3月1日报道,印度乡村男孩伟杰·沙马身体柔韧性惊人,能够蜷缩身体穿过网球拍,他的胳膊能够绕到身体后面,然后再从后面环抱着自己的腰,人称“橡胶人”。我国“无臂蛙王”著名游泳健将何军权,双脚极为灵活,他以脚代手,穿衣、写字、炒菜无一不能。重庆巴南鱼洞的57岁老太陈凤芝经多年苦练,身体承受220伏的电流点亮灯泡而毫发未伤。一个非洲人能用双手同时拖住向相反方向开动的两辆汽车……
(1)这些事实共同说明了什么现象?
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(2)潜能的发挥需要长期的磨练。你打算如何开发自身的潜能?
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正常人只用了大脑的10%,还有90%的大脑未使用,最优秀的科学家比如爱因斯坦,最多也用了不足30%,数字说明[     ]
A.人的潜能是十分巨大的,要发掘自己的潜能
B.人的脑力是有限的
C.人的大脑是复杂的
D.发现自己的潜能,有助于成功
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有个企业家每天早上出门前都要对自己说:“我感觉一天比一天好。我的身体很健康,工作很顺利,我很幸运。”这[     ]
A.属于积极的自我暗示,有利于其激发潜能
B.表明他没有上进心
C.是自以为是的表现
D.是不自信的表现
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奥运冠军刘翔最初是一名跳高选手,但因为他的双腿不具备成为世界级跳高选手所需的出色弹跳力,但爆发力很好,因而改练跨栏。这启示我们确立成才目标要[     ]
A.了解自己的个性特点
B.从社会需要出发
C.了解社会对各种职业的期待
D.从自身的优势和潜能出发
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发明大王爱迪生曾说:“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句话提醒我们发掘自身潜能就要[     ]
A.注意培养有利于激发潜能的习惯
B.不断实践,在实践中激发潜能
C.学习他人优点,不断完善自我
D.设计理想的自我形象
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