为证实氧气对生命的重要性，某自然课老师当堂做了一个试验：把一只小白兔放在一个罐子里，慢慢抽出罐子里的氧气。小白兔一开始很活泼，随着氧气的不断减少，它开始抽搐起来

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为证实氧气对生命的重要性，某自然课老师当堂做了一个试验：把一只小白兔放在一个罐子里，慢慢抽出罐子里的氧气。小白兔一开始很活泼，随着氧气的不断减少，它开始抽搐起来，最后四肢蹬了几下就死了。通过实验，学生很快总结出了氧气对于生命来说是不可缺少的。然而，整个课堂因为小白兔的死而变得十分压抑。
（1）你赞同上述材料中老师的做法吗？为什么？
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（2）你认为怎样做实验，既能让学生获得知识，又不违背热爱生命的原则？
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答案

（1）不赞成。因为老师没有尊重和关爱生命。
（2）应泼在小白兔挣扎时立即给罐内输入氧气。这样做不但又一次证明氧气对生命的重要性，而且还可以挽救小白兔的生命。当大家看到小白兔恢复活泼状态时，学生所得到一定是知识与关爱的双重教育。