面对突如其来的灾难:镜头一:教师瞿万容用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板,她身下紧紧护住的那个孩子得救了,而她却停止了呼吸;教师谭千秋张开双臂扒在课桌上,身下死死护

面对突如其来的灾难:镜头一:教师瞿万容用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板,她身下紧紧护住的那个孩子得救了,而她却停止了呼吸;教师谭千秋张开双臂扒在课桌上,身下死死护

题型:山东省中考真题难度:来源:
面对突如其来的灾难:
镜头一:教师瞿万容用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板,她身下紧紧护住的那个孩子得救了,而她却停止了呼吸;教师谭千秋张开双臂扒在课桌上,身下死死护着的4名学生都活下来了,而他却永远地离去了;教师苟晓超三次冲回危在旦夕的教学楼救学生,当他第三次冲进去后,一块一吨重的混凝砖块砸向他,那一瞬间,他将两个孩子藏在自己的怀中,孩子得救了,而他却永远地走了……
镜头二:正在上课的教师范美忠第一个跑到学校球场,下面是范美忠与学生的对话。
学生:“老师,你怎么不把我们带出来才走啊?”
范:“我从来不是一个勇于献身的人,只关心自己的生命,你们不知道吗?上次半夜火灾的时候我也逃得很快!”“在这种生死抉择的瞬间,只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我,其他的人,哪怕是我的母亲,在这种情况下我也不会管的。”……“我跟你们一起死亡没有意义。”
一石激起千层浪,这些话在论坛上炸开了锅。
请你联系镜头一、二,谈谈对生命及其价值的认识。
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答案
(1)生命最宝贵,生命属于我们只有一次。生命是享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提;(2)法律保护公民的生命健康权。我们在珍惜、保护自己生命的同时,也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助的时候.应尽自己所能伸出援助之手;(3)人生的价值在于创造和奉献。一个真正懂得珍爱生命价值的人在享受现实生活给予的同时,更会积极地为他人、为社会做出自己的贡献,创造和奉献是社会发展的需要也是实现生命价值的要求;(4)生命的价值靠行动实现。日常生活的点滴小事是实现人生价值的重要途径,平凡岗位的工作积累是实现人生价值的重要基础;(5)瞿万容、谭千秋、苟哓超在应对灾难的瞬间,其生命燃放出英雄的火花。范美忠实在难以为人师表。
举一反三
★汶川大地震  我们坚强面对
2008年5月12日14时28分,四川省汶川发生8.0级地震,这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广的一次地震。地震发生后,党中央、国务院立即有序有力有效地组织救援,全国上下一方有难、八方支援,灾区人民艰苦自救、坚强面对。到目前为止,抗震救灾已经取得了重大阶段性胜利。党中央正在研究部署灾后重建。面对汶川地震,我们每位同学都在时刻牵挂着,思考探究着。
★救人第一  关爱生命
(1)汶川地震给灾区人民的生命财产造成了巨大损失。在抗震救灾过程中,党中央果断决定实施“救人第一”的方针。这一方针启示我们在面对各种突发灾害时,应如何正确处理我与自己、我与他人的关系?
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★同舟共济  众志成城 
(2)在抗震救灾中涌现出的许许多多感天动地的事迹,充分证明“一颗很小的善心乘以13亿,就会汇成爱的海洋; 一场巨大的灾难除以13亿,必将不足畏惧”。这一乘除法对我们每个人有哪些启示?
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★多难兴邦  中华必胜
(3)天灾不由人,抗灾不由天。一个民族在灾难中失去的,必将在民族的进步中获得补偿。中华民族的进步是包括物质文明、政治文明、精神文明、生态文明等方面的全面进步,政治文明进步是社会全面进步的保证。
请运用所学知识,就如何推进我国的政治文明进步谈谈你的见解。
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“离离原上草,一岁一枯荣”,由此人们看到了[     ]
A.生态环境恶化严重
B.生命是大自然的奇迹,顽强而美丽
C.自然界中草木稀疏
D.凡是草都长在草原上
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下列对“过去我们吃青蛙,现在虫子吃庄稼”的正确理解是[     ]
①人类肆意捕***野生动物,破坏了生态平衡
②生态平衡遭到破坏,给人类带来了巨大的危害
③人类的末日已经来临
④现在大量使用农药,会使生态得到平衡
A.①③
B.②③
C.①②
D.①④
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爱护环境,保护生物多样性,我们不应该做的事情有[     ]
①吃野生动物
②用环保卫生餐具
③穿名贵野生动物皮质的衣服
④食用名贵动物骨、皮等药材
⑤食肉
⑥大手大脚用水电
A.①②③
B.④⑤⑥
C.①②③④⑤⑥
D.①③④
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据报道,云南某地的农民非常苦恼,他们种的庄稼都被附近山野跑出来的大象给破坏掉了,他们准备组织人员将大象打掉,可又听说大象是国家级保护动物。如果不将大象打掉,自己的庄稼又不被破坏,假如你是相关部门负责人,你的做法是[     ]
A.为了保护人类的利益,只好将大象打掉
B.为了保护动物的利益,只能牺牲农民的利益
C.采取有力措施,如在山的周围围上防大象的铁丝网等
D.为了保护珍稀动物,只能强制将农民迁移
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