爱创造了生命的奇迹:2007年6月26日,萍乡四中七(10)班叶璀琦同学突然昏迷,被诊断为患有先天性脑血管畸形破裂,即使生命能够存活,也很可能永远成为植物人。班
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爱创造了生命的奇迹:2007年6月26日,萍乡四中七(10)班叶璀琦同学突然昏迷,被诊断为患有先天性脑血管畸形破裂,即使生命能够存活,也很可能永远成为植物人。班主任刘老师从医生那里得知,如果常有熟悉的声音在叶璀琦的耳边刺激,也许她还有被唤醒的希望。刘老师当即与班长、团支部书记商量,决定由28人组成“叶璀琦陪护队”,每天轮流陪护,开始了“唤醒行动计划”。他们在毫无知觉的 叶璀琦身边喃喃地呼唤、跳舞、讲故事,唱她最爱听的歌《会有那么一天》……经过连续61天的深情呼唤,叶璀琦同学奇迹般地苏醒了!几个月后,叶璀琦又回到了学校,回到了爱心集体。请运用思想品德课所学知识,谈谈这则感人的材料给你了哪些启迪。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
答案
①生命是可贵的,要尊重生命,决不放弃生的希望。(关键词:生命) ②个人与集体相互依存,团结就是力量。(关键词:集体、团结) ③帮助他人是善心和爱心的表现,美好的生活离不开相互帮助。帮助他人既是一种付出,也能从中收获快乐,赢得人世间最美好的感情。(关键词:爱心、奉献) ④不同的社会角色负有不同的责任。责任感和负责的态度能催生出智慧和能力。养成亲社会行为。(关键词:角色、责任) |
举一反三
生命只有一次,生命是宝贵的。未成年人要保护自己的生命健康,应做到 |
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①懂得生命的价值,理解父母的养育之恩 ②杜绝不良嗜好,抵制不良诱惑,纠正不良行为 ③养成良好的生活习惯,加强体育锻炼 ④采用一切手段,以保护生命为第一原则 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①④ |
2008年9月1日,千万中小学生在电视机前共同上了一堂以“知识守护生命”为主题的《开学第一课》。此活动通过介绍“潜能”“坚持”“团队”“生命”等四个方面的内容,让孩子们认识生命的价值,掌握实用的避险逃生技巧。 (1)中小学生掌握避险逃生的技巧有什么好处? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)目前,要预防甲型H1N1流感,我们应该注意什么? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
湖南省湘潭县一位怀有4个月身孕的年轻母亲杨应君,在车祸发生的紧急关头,不顾自己的安危,推开身处险境的5名初中学生。学生得救了,而她自己身受重伤。杨应君的行为说明 |
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A.当他人生命遭遇困境需要帮助时,要尽力伸出援助之手 B.未成年人的生命健康权受法律特殊保护 C.只有挽救他人生命,才能提升自己的生命价值 D.牺牲自己挽救别人不值得 |
博客是在网络上进行智慧碰撞、心灵沟通的平台,在这里,人们可以对普遍关注的问题发表自己的见解。假设下面的问题发布在某博客上,请依据所学知识,回复你的正确观点。 |
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今年3月的一天,某中学男生宿舍413寝室发生火灾。顿时,烟雾弥漫,火势迅速蔓延。急忙中,3名男生从4楼宿舍阳台跳楼逃生,结果当场死亡。 (1)如果当时你是413寝室的一员,你有哪些方法火海自救、正确逃生?(请写出3 种具体可行的办法) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)珍爱生命,除了“用知识守护生命”,还要学会充实生活的每一瞬间,创造生命的价值。那么,我们应该如何在有限的人生中,提升自己生命的价值呢? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
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