人生价值的内容各不相同,但有价值的人生都有一个共同之处,那就是[ ]A.事业辉煌 B.名垂千古 C.劳动创造 D.荣华富贵
题型:福建省期末题难度:来源:
人生价值的内容各不相同,但有价值的人生都有一个共同之处,那就是 |
[ ] |
A.事业辉煌 B.名垂千古 C.劳动创造 D.荣华富贵 |
答案
举一反三
大学生徐本禹到贫困山区支教,深圳爱心大使丛飞累计捐款捐物300多万元支持178名贫困儿童上学。虽然他们过着清贫的生活,却依然无怨无悔。从他们身上,我们感受到 |
[ ] |
①这样的人生没有意义 ②他们具有大爱无疆的奉献精神 ③热心公益,服务社会,生命价值得以提升 ④在奉献中的人生,才是成熟而又绚丽的人生 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ |
云南省原保山地委书记杨善洲奋斗一辈子,让老百姓的日子富了起来,退休后义务植树20年,把自己建成的5.6万亩森林无偿移交给国家。杨善洲的行为 |
[ ] |
|
①说明要想实现人生价值,就必须放弃个人利益 ②体现了中华民族艰苦奋斗的传统美德 ③诠释了生命的价值在于创造和奉献 ④是关爱自然、实现人与自然和谐相处的表现 A.①②③ B.②③④ C.①② D.①②③④ |
上海世博会志愿者招募工作于2009年5月1日正式启动。启动当天,志愿者现场报名2.8万多人,网络报名超过7万人。回答1-2题: 1、大家积极报名争当志愿者,是因为 |
[ ] |
①只有成为志愿者,才能实现人生价值 ②生命的价值会在奉献中得以提升 ③志愿者获得的回报大于付出 ④关爱他人、奉献社会是每个公民应尽的责任 A、①② B、②④ C、②③ D、①③ |
2、有的同学认为今年5月也应该请假去上海,参与志愿者活动,你的观点是 |
[ ] |
A、应该,这样可以展示自己对社会的爱心和力量 B、应该,这样可以使自己在奉献社会中健康成长 C、不可取,因为这是成年人的事,与我们青少年无关 D、不可取,亲近社会、服务社会首先要履行自己的职责和义务 |
现年56岁的重庆乡村教师赵世术所在的学校在半山腰上,只有教室和操场是平地,山底有条河,3米多宽的河面上没有桥,孩子们回家过河必须由大人背送。每天清晨,每次放学,赵世术总是亲自将班上的24名学生,一个个背到河对面,送完所有孩子要花两三个小时,他这一背便是5年多。赵世术28岁时被医生诊断是因双腿长期泡凉水患上了风湿关节炎。2006年,赵世术病情恶化,即使搀扶也无法行走。在家里仅躺了一天,老赵便央求妻子背他去学校。“学校就一名老师,我不去,娃娃们可怎么办呀?”梁言书哭着答应了丈夫的请求,这一背,就是整整4年。 (1)某电视台《真情实录》栏目在近期对赵世术事迹展开主题宣传报道。请你为电视栏目写个题目。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)以下是一些网友给赵世术老师事迹的留言。请自拟网名,发表你的见解。 【挥袖拂烟】:活着,就是做有意义的事!你播下的爱的种子会撒满人间。 【望月星辰】:你的精神永远鼓舞和感染着我们!你永远是我们的偶像! 【我心飞扬】:爱心感动人间,山城永留英名!你将爱和感动带到人间。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)请你就偶像崇拜联系所学知识,根据自己理解,谈谈你的偶像观。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
2009年10月24日,长江大学文理学院的40多名同学结伴出游,来到湖北荆州市宝塔河江段的江堤上野炊。下午2时左右,一些同学在长江边游玩时,突然发现两个小男孩在江中挣扎。长江大学学生挺身而出,投入到生命大营救中。两名落水少年得救了,而陈及时、何东旭、方超三位大学生却献出了自己年仅19岁的生命。对这三名大学生的行为,认识不正确的是 |
[ ] |
A.用三个大学生的生命去换取两个少年的生命不值得 B.他们身上体现了奋不顾身、舍生取义的传统美德 C.他们的行为是有正义感、社会责任感的体现 D.他们生命的价值得到延伸 |
最新试题
热门考点