9年级(1)班女生小红和男生小强交往密切,形影不离,很少与其他同学交往,受到老师批评后,小红赌气不再搭理老师。判断: 理由:
题型:不详难度:来源:
9年级(1)班女生小红和男生小强交往密切,形影不离,很少与其他同学交往,受到老师批评后,小红赌气不再搭理老师。 判断: 理由: 。 |
答案
判断:错误(2分) 理由:①交往密切,说明他们在交往中没有做到自然适度和广泛交往。(1分)异性同学交往应该选择恰当的方式,广泛交往。(1分)不再搭理老师,说明小红不尊敬老师,没有正确对待老师的批评和教育(1分)她应该尊敬老师,真诚接受老师的批评。(1分) |
解析
试题分析:本题涉及到男女同学交往和与处理好与老师之间关系两个方面的知识点。小红与男同学交往过于密切,容易引起不必要的烦恼。男女同学交往应做到自然适度和广泛交往。应虚心听取老师的批评教诲,不应对老师不理不睬,这是不尊重老师的表现。故小红的做法是错误的。 考点:本题考查男女同学交往、正确处理与老师之间的关系的相关知识。 |
举一反三
对下面漫画《保持距离》中的校规内容,你的正确态度是
A.赞成,男女生间不可能产生真正的友谊 | B.反对,男女生正常交往有益于身心健康 | C.赞成,男女生交往要遵循校规的规定 | D.反对,男女生一般都具有自我性别意识 |
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美好的青春幸福需要我们仔细体味。下列对青春的感悟正确的是 ①青春是活力的象征,它蕴涵着智慧、勇敢和意志 ②敢于创新、善于创新,勇于对自己的行为负责 ③我们不怕失败,相信一切可以从头再来 ④青春期的我们在装扮上要标新立异,故作姿态 |
青春是多彩又是矛盾的。矛盾性主要表现在 ①独立性和依赖性的矛盾 ②自制性和冲动性的矛盾 ③开放性和封闭性的矛盾 ④成人感和幼稚感的矛盾 |
青春是美好的也是珍贵的,把握好青春需要我们 ①在相互交流中,共享成长的体验 ②在彼此尊重中,体会成长的快乐 ③在相互关爱中,回味成长的美好 ④多点依赖,晚些自立,慢慢长大,多感受青春的美好 |
青春期心理充满着矛盾。比如,他们既富有思想,追求真理,又容易脱离现实,沉湎于幻想;他们既朝气蓬勃,勇于探索,又容易失去自信,悲观失望;他们既思维活跃,想象丰富,又容易固执己见,走向片面等等。关于这些内心矛盾,不正确的说法是: A.是我们成长过程中的正常心理现象 | B.会转变为我们向前发展的动力 | C.是阻碍我们发展的阻力 | D.是我们无法解决的 |
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