材料一 “过去,我总是将自己封闭起来,有了喜悦或烦恼,既不愿告诉爸爸妈妈,也不愿告诉同学,只知道把它装进日记里。渐渐的,我发现,日记容量太小,装不下我的心灵世界

材料一 “过去,我总是将自己封闭起来,有了喜悦或烦恼,既不愿告诉爸爸妈妈,也不愿告诉同学,只知道把它装进日记里。渐渐的,我发现,日记容量太小,装不下我的心灵世界

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材料一 “过去,我总是将自己封闭起来,有了喜悦或烦恼,既不愿告诉爸爸妈妈,也不愿告诉同学,只知道把它装进日记里。渐渐的,我发现,日记容量太小,装不下我的心灵世界,日记也过于封闭,照不进明媚的阳光。后来,在同学与老师的劝导下,我……”结果,我的喜悦越来越多,烦恼越来越少。
材料二 “你应该庆幸自己是世上独一无二的,应该把自己的禀赋发挥出来,经验、环境和遗传造就了你的面目,无论是好是坏,你都得耕耘自己的园地,无论是好是坏,你都得弹起生命的琴弦。”
请问:
(1) 材料中的“我”过去出现的是哪一种心理问题?(1分)这种心理有什么危害?(3分)
(2) 后来,同学与老师是如何劝导“我”的呢?请你试着写出。(3分)
(3) 既然我们是独一无二的,那么我们怎样才能使自己生活得更有意义呢?(3分)
答案
(1)闭锁心理。(1分)闭锁心理的消极作用:出现闭锁心理,如果处理不当,会对身心健康产生不良影响,使心理上产生不同程度的孤独感,任其发展下去会形成有缺陷的人格。(3分)
(2)劝导的方法主要有:
①积极与同学、朋友交往,相信父母和老师,在交往中分享友谊;
②有想不通的问题大胆向别人倾诉,不让问题长期困扰自己;
③积极参加集体活动,在集体的温暖中放松心情。等(3分)
(3)让人生更有意义:
①有意义的人生都有明确的进取目标;
②有意义的人生在于对他人、对社会有所贡献;
③有意义的人生需要敢于创造。(3分)
解析

试题分析:(1)“我总是将自己封闭起来,有了喜悦或烦恼,既不愿告诉爸爸妈妈,也不愿告诉同学”,这是典型的闭锁心理,将心灵闭锁起来,出现闭锁心理,如果处理不当,会对身心健康产生不良影响,使心理上产生不同程度的孤独感,任其发展下去会形成有缺陷的人格等等,据此回答即可。
(2)劝导的方法就是克服闭锁心理的方法,那就是积极与同学、朋友交往,相信父母和老师,在交往中分享友谊;有想不通的问题大胆向别人倾诉,不让问题长期困扰自己;积极参加集体活动,在集体的温暖中放松心情等等,据此回答即可。
(3)本题是要回答怎样实现生命的意义和价值,有意义的人生都有明确的进取目标;有意义的人生在于对他人、对社会有所贡献;有意义的人生需要敢于创造等等,据此回答即可。
举一反三
青春是美丽的,珍贵的,但也是不容易把握和控制的,每个人在青春期的心理发展历程中,都要不同程度的经历一段“成长的烦恼”。你认为下列哪些方法能消除烦恼(  )                                   
①进行心理咨询 ②读书学习,转移注意力
③向自己的知心朋友诉说 ④把烦恼情绪发泄到父母、朋友身上
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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青少年的成长是一个充满神秘感的过程,青春期是身心巨变,成长的关键期。到了这个时期,生理的突变和充满矛盾的心理给青少年带来了很多烦恼。
(1)作为青少年的我们应如何正确认识青春期这一充满矛盾的心理?
(2)怎样消除青春期带来的生理和心理烦恼呢?请你介绍两种有效的方法。
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目前,一般把青春初期定义为
A.8~11岁B.11~15岁C.15~18岁D.18~23岁

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下列青春期身体变化的主要表现中,理解不正确的是
A.身体外形的变化B.体内技能迅速健全
C.性机能发育成熟D.成人感增强

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(10分)平时成绩优秀的小曹上学期期末考试成绩不够理想,整个寒假她都一言不发,开学后一直是个“闷嘴葫芦”。
阅读小静的事例,回答以下问题:
(1)小静出现了什么心理现象?(2分)
(2)如果处理不当会有什么危害?(2分)
(3)你认为小静该如何帮助自己走出困境?(6分)
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