好奇心既可以激发我们学习和探索的兴趣，也可能把我们引上歧路，关键是我们如何去把握和利用它。[ ]

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举一反三

有位女同学，看到街上流行穿紧身裙，不顾自己身材矮胖的客观条件，也买了一条穿在身上，引起同学的纷纷“侧目”。对这位女同学的做法，你认为行［］
A．这样做会让她变得更漂亮
B．应当批评，中学生不能爱美
C．是一种盲目从众的现象
D．作为中学生，她不应当追赶流

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牛顿发现了万有引力，爱因斯坦成为举世瞩目的科学家……他们的成功源于对事物的好奇心。这对我们的启示是[ ]
A．好奇心是兴趣的起点
B．只要有了好奇心就能成为发明家
C．好奇心会使人更有个性
D．我们对所有的事物都要抱着好奇心去尝试一下

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情趣，是通过人的言语、动作、神态表现出来的情调、趣味。[ ]

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—位同学好奇心强，但没有主见，好随波逐流，对什么事情只有三分钟热度。看别人打球，自己也去打球；过几天又随着另一个同学去集邮；集邮没几天，看电子琴有趣，又去玩电子琴。这位同学的心理是   [     ]
A．积极健康的好奇心理
B．形成稳定兴趣的前提
C．消极盲目的从众心理
D．培养高雅情趣的方法

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经常下棋的同学，观察、判断事物的能力比较强；经常阅读文学作品的人，想象力比较丰富；经常进行小发明、小制作的人，动脑、动手能力也会得到增强。这表明高雅的生活情趣  [     ]
A．与提高个人道德修养水平无关
B．有利于开阔眼界、开发智力
C．影响了课堂知识的学习
D．仅仅适合极少数比较聪明的人

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