老师给班长安排了一项任务,问:“有问题吗?”爱出风头的班长明明知道自己完不成这项任务,但为了博取老师的好感,仍然回答道:“没问题,保证提前完成任务。”班长的这种

老师给班长安排了一项任务,问:“有问题吗?”爱出风头的班长明明知道自己完不成这项任务,但为了博取老师的好感,仍然回答道:“没问题,保证提前完成任务。”班长的这种

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老师给班长安排了一项任务,问:“有问题吗?”爱出风头的班长明明知道自己完不成这项任务,但为了博取老师的好感,仍然回答道:“没问题,保证提前完成任务。”班长的这种表现实际上是
A.有自尊心的具体表现B.自信的一种具体表现
C.爱慕虚荣的具体表现D.自卑的具体表现

答案
C
解析

试题分析:根据题意,题中班长的行为为博取老师的好感,在自己能力达不到,不能完成任务的情况下,答应下来,不是自尊心的体现,也不是自信的表现,故排除AB。题中没有从自己的实际能力出发,为出风头,为博取好感,而答应超出自己能力的任务,是爱慕虚荣的典型表现,故C入选。题中行为不是自卑心理的体现,而是盲目自信的表现,爱莫虚荣的表现,故排除D。
举一反三
苏霍姆林斯基说过,“只有尊重别人的人,才有权受人尊重。”对这句名言理解正确的是
①作为公民,在法律地位上是平等的
②从某种意义上讲,尊重他人就是尊重自己
③每个人尊重他人的目的都是为了获得他人的尊重
④不懂得尊重他人的人,不会赢得他人的尊重
A.①②③④B.①②④C.①③④D.②④

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在某中学校园网的论坛上,有一些帖子,内容如下:
闲聊吧 晒心情                            斑竹 校园中的一缕光
开心一族:我非常喜欢我现在的七(3)班:同学之间相互尊重,有事相互帮助,集体的力量得以充分发挥。
小小疑惑:开班会时,班主任老师对我们说:男女生之间有较大的差异,男女同学之间应该交往有度、纯化友谊;不同国家不同民族之间也有较大的差异,要相互尊重、促进交往。这些差异是怎么造成的呢?
迷途羔羊:进入初中后,我一直觉得班级里数我最聪明,看不起同学;在班级里我随地扔垃圾,同学指出我不予理睬;我还给同学起不雅的绰号;现在的我很孤独,班级里一个朋友也没有。我非常苦恼!
阅读上面帖子,结合所学知识,简要回答下列问题:
(1)有人说“只要学会尊重别人,就能充分发挥集体的力量。”请运用“敬人者,人恒敬之”和“众人划桨开大船”的有关知识对此观点加以评析。(4分)
(2)请运用“善于交往”的有关知识,帮助小小疑惑找到出现这两种差异的原因。(4分)
(3)请运用“自尊自信”的有关知识,为迷途羔羊摆脱苦恼出谋划策。(4分)
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(  )认识到人与人之间在人格上是平等的,这是做到尊重他人人格的前提。
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直面困惑,感悟生活
下面是小涛在生活中遇到的情境,请你综合运用所学的知识,设身处地为其出谋划策,帮助他走出困惑。
情境一: 在思品课上,老师讲的一个事例深深触动了小涛——一个已经考上大学的学生,因为妈妈不能再陪他到北京读书,在生活中,他陷入了混乱。最终因为理不顺自己的生活而逃回了家。
小涛想到自己在生活中也是“衣来伸手,饭来张口”的。为了能让小涛全力以赴地搞好学习,妈妈什么家务活也不让小涛做。小涛觉得应该想办法锻炼自己的生活自理能力了,但他不知要从哪些方面做起。
(1)为提高生活自理能力,你觉得小涛应该怎么做?(4分)
情境二:通过与妈妈的谈话,小涛理解了妈妈 “望子成龙”的良苦用心。其实,小涛多次暗下决心一定要努力提高学习成绩,为此还制定了详细的学习计划,可是坚持不了几天就放弃了。后来,小涛看到别的同学买了什么辅导资料,他也跟着买,结果发现这些资料并不适合自己。小涛陷入苦恼之中。
(2)面对苦恼的小涛,你对他有什么好的建议吗?(3分)
情境三:小涛向好朋友小林倾诉了自己的苦恼。为了不让妈妈失望,原本成绩中等的小涛答应妈妈,这次考试一定要拿到全年级第一的好成绩。眼看就要考试了,这可怎么办呢?成绩优秀的小林答应小涛,考试时自己可以传纸条给他,助他一臂之力。小涛觉得有小林这样的好朋友真是太好了,可是又觉得有什么不对的地方。
(3)请你帮帮小涛,在上述情境中有哪些做法是不对的,并说明理由。(3分)
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在我们的学习、生活中、要真正做到尊重他人,就首先必须
A.给予他人物质帮助B.不做有损他人人格的事
C.要善于欣赏、接纳他人D.关注他人尊严

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