升入初中以后,同学们往往比较注重外貌的修饰,言谈举止的文明,在意老师、家长和同学们的评价,这主要源于同学们开始( )A.关注自己的形象B.希望别人了解自己C.
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升入初中以后,同学们往往比较注重外貌的修饰,言谈举止的文明,在意老师、家长和同学们的评价,这主要源于同学们开始( )A.关注自己的形象 | B.希望别人了解自己 | C.期望他人尊重自己 | D.渴望别人的表扬 |
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答案
C |
解析
试题分析:自尊:即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。自尊的表现:注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。 题干的话语符合自尊的表现,期望他人尊重自己。故C符合题意。 点评:本题考查教材基础知识点,能够引导学生深入理解教材内容,掌握基础知识,构建知识体系,有利于培养学生分析问题的能力。 |
举一反三
小斌生性怯懦,不善言辞,屡遭个别同学嘲弄和耻笑,为此,他很苦恼,认为自己一无是处。小好告诉他要( ) ①相信自己,自己尊重自己 ②看到自己的进步与长处,树立自信心 ③发现和发掘自己的潜能 ④正确对待自己的缺点,将缺点转化为优点 |
如何理解“自尊”,以下观点中正确的有( ) ①知耻是自尊的重要表现 ②要自尊,但要注意不要虚荣 ③自尊最重要的是看重自己的人格 ④自尊者要养成一种豁达、开朗的性格 |
{1}精读细读,归纳概括——用一句话概括《珍惜无价的自尊》这一课第14页第二自然段“有时……与人于己都不利”的主要内容。2分 {2}联系实际,掌握知识——在你的人生经历中,你一定有过令人难忘的维护自尊或被人尊重的事例,请试举一例。2分 {3}运用知识,分析问题——有人说,自尊和虚荣并没有本质上的区别。分析这个问题,我们可以运用到《珍惜无价的自尊》这课的哪些知识?6分 {4}课后盘点,反思总结——学习了《珍惜无价的自尊》这一课之后,请你结合自身的实际谈谈收获。3分 |
国庆节快到了,老师请了几个同学负责组织庆祝活动,任务交代完后,老师问道:“你们行吗?”这几位同学不假思索回答说:行,我们能行。” {1}这种“我们能行”的回答是一种什么品质?2分 {2}这种品质对一个人的成功有什么作用?6分 {3}分析自己,你在什么方面敢说“我能行”并说出理由。3分 |
下列属于尊重他人隐私的行为是 ( ) ①在银行柜台前设置一米线 ②我们的习惯用语“你多大?你多重?谈恋爱了吗?收入多少?” ③网站将其注册的会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册,卖给某信息公司 ④进他人房间先敲门 |
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