10年前我布置了一道围绕“梦”的口头作文,有一位小男生,也是最后位学生怯生生地发言:“……我想变成一只老鼠,偷走……”,他还没有说完便引得满堂哄笑。我也说:“梦
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10年前我布置了一道围绕“梦”的口头作文,有一位小男生,也是最后位学生怯生生地发言:“……我想变成一只老鼠,偷走……”,他还没有说完便引得满堂哄笑。我也说:“梦应该崇高,不能是大家反对的……”他哭了,而且很伤心。……今年教师节,他给我寄来一封信:“……常老师,为了那个梦,我奋斗了10年,我现在在河南省最高人民检察院工作,可以去实现当年的梦了。”结尾他还附了一首诗:我想变成一只老鼠/把冬的光辉偷回/还给迷人的金秋/把夏的鲜花盗去/装扮春天的风流/我想成为一名瞩世大盗/把世间的黑暗统统偷走/哪怕闪电划破云头/哪怕寒风把心刺透/我也绝不缩回伸出的‘黑手’”!根据上述材料完成1—2题。 1.小男生从梦想当“老鼠”到真正成为“老鼠”,说明他在社会生活学会了自主选择并做到 |
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A.不择手段达到目的 B.付诸行动努力坚持 C.创造机遇投机取巧 D.只许成功不许失败 2.无论是做“老鼠”,还是做“大盗”,都是小男生一如既往的选择。选择生活就是选择做人——做“老鼠”或“大盗”的小男生已经是一个 |
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A.有远大志向的人 B.无英雄气慨的人 C.有正义感的人 D.有自尊心的人 |
答案
1.B,2.D。 |
举一反三
李双在一次单元检测中成绩不及格,被同学们取笑为“猪脑袋”。他不服气地说:“谁是猪脑袋,等期末考试完再说。”从此李双勤奋学习,不断总结经验教训,在期末考试中取得全班第三名的好成绩。根据材料回答l~2题。 1.李双成绩提高的原因是 |
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①强烈的自尊心成为学习的动力 ②为了打击报复那些取笑自己的同学 ③受过老师的批评和挖苦 ④勤奋刻苦、积极进取 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 2.李双的事例告诉我们 |
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①自尊是促使人奋发进取的心理因素 ②有了自尊心就一定能走向成功 ③自尊的人才能赢得他人的尊重 ④强烈的自尊心能使人产生巨大的精神力量 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ |
下列属于尊重自己和他人生命的是 |
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A.骑车上学,撒把飞行 B.积极锻炼,强身健体 C.横穿马路,硬闯红灯 D.路遇伤者,避而不救 |
新的一轮的课程改革,我们经常在课堂上听见老师表扬我们“你很棒”,赏识教育专家周弘说过,教育孩子很重要的地方在于让其找到“我好棒”的感觉,然后,孩子就会按照“我好棒”的标准去做事了。这种做法的作用就在于激起我们的 |
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A.自尊心 B.虚荣心 C.自信心 D.好强心 |
阿兰自小就被人称为“假小子”,总是风风火火、大大咧咧的,可是自从上了初中,阿兰越来越爱照镜子,还破天荒地留起了长发。在别人讨论问题时,她也越来越爱发表自己的见解。有一次,爸爸说:“小孩子家,你懂什么?”阿兰气得哭了半天,认为爸爸不尊重她。对阿兰的变化表述不正确的是 |
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A.渴望表现自已 B.关心自己的形象 C.喜欢出人头地,要求他人吹捧自己 D.要求他人尊重自己 |
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