材料一：（2008．05．14）下午1点左右，救援队员们在一个幼儿园的废墟下发现了一个被困的小女孩。废墟随时有可能因为余震而再次坍塌，孩子的性命危在旦夕。“快，

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材料一：（2008．05．14）下午1点左右，救援队员们在一个幼儿园的废墟下发现了一个被困的小女孩。废墟随时有可能因为余震而再次坍塌，孩子的性命危在旦夕。“快，这里有人。”在队员的招呼下，十多名队员迅速赶了过来。“叔叔，我不怕，你们不要担心。”救援过程中，面对队员的安慰，孩子反倒安慰起了队员们。一块块砖石被移开，队员们才发现孩子双腿被卡，下半身沾满鲜血，从紧咬的牙齿中，不难看出孩子正遭受着巨痛的折磨。“两只老虎跑得快……”工具简单，救援工作十分缓慢，就在大家着急之时，孩子突然唱起了儿歌。“我唱歌就不会觉得痛。”获救后，孩子告诉队员，她叫任思雨。
材料二：近来，中小学生因课业负担过重而自杀的消息时时见诸报端，暴露出当代中小学生对生命轻视和珍爱生命意识的淡薄等弱点。例如：据报道，山西临汾某小学五年级学生甜甜因无法承受“作业过多”的压力而上吊自杀了。
材料三：臧克家的诗《有的人》这样写道：“有的人活着他已经死了；有的人死了他还 活着。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。”
（1）材料一中，任思雨和甜甜对待生命的态度分别是什么样的？（2分）
（2）材料三中为什么说“有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着”？（4分）
（3）从这三则材料当中，你得到什么启示？（4分）

答案

（1）珍爱生命。轻视生命，轻易放弃生命。（2分）
（2）因为生命的价值不在于长短，而在于创造和奉献。（2分）一个人的能力有大小，但 是 只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会做出贡献，他的生命就有价值，他也会受到后人的崇 敬与追念，他们虽死犹生。（2分）
（3）①我们要珍爱生命，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。（2分）②我们要实现自己的生命价值。要实现生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起；要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类（做好本职工作是实现人生价值的重要基础）。（2分）

解析

试题分析：（1）任思雨双腿被卡，下半身沾满鲜血，从紧咬的牙齿中，不难看出孩子正遭受着巨痛的折磨。“两只老虎跑得快……”，由此我们可以看出她对生命的珍爱。甜甜因作业负担过大而上吊自杀，说明她轻视生命，轻易放弃生命。
（2）“有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着”前一句指的是骑在人民头上作威作福的人，只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值，后一句是指的是一生为人民、甘愿做人民牛马的人，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。之所以这样说是因为生命的价值不在于长短，而在于创造和奉献。然后以此来总结答案。
（3）由材料一我们可以得到：珍爱生命，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。由材料三我们得到的启示是如何实现自己的生命价值。从这两个角度来回答问题。
点评：这是一个重要的知识点，在考试中出现的几率极高，例如：【2010年芜湖市年芜湖市年芜湖市年芜湖市中考真题】6．“他们纵身一跃，划出了人生最美丽的弧线，他们奋力一举，绽现出生命最高尚的光芒”。2009年10月24日，长江大学陈及时、方招、何东旭三名大学生为抢救落水少年献出年仅19岁的生命，他们的事迹感动你我、感动中国。他们的行为让我们懂得 A．任何时候都不要放弃自己的生命 B．牺牲了自己就不能延伸生命的价值 C．生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 D．要肯定、尊重自己的生命就不要善待他人的生命了