“我们不能决定生命的长度，但是我们可以决定生命的宽度。”对此，正确的认识是（ ）A．人的生命具有独特性B．永不放弃生的希望C．要追求和延伸生命的价值D．生命
题型：不详难度：来源：
“我们不能决定生命的长度，但是我们可以决定生命的宽度。”对此，正确的认识是（ ）| A．人的生命具有独特性 | B．永不放弃生的希望 | | C．要追求和延伸生命的价值 | D．生命是短暂的，我们要学会享受 |
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答案
| C |
解析
| 本题考查生命的价值的理解。生命的长度即寿命的长度。生命的宽度即人生的价值。故本题选C。 |
举一反三
胡锦涛***在给四川灾区桂溪初级中学学生的回信中谈到：把党和人民的关爱变成激励自己不断进步的动力，用知识成就理想，用美德塑造人生，长大以后更好的建设家乡、报效祖国，这启示我们要（ ）
①做一个德才兼备的人
②努力学习，不断进取
③在不断奉献中实现人生价值
④勇于承担时代赋予我们的历史责任 |
大凡获得成功的人，都是多年如一日，专心致志，坚忍不拔的人。这表明磨砺坚强意志要 ( )| A．持之以恒，善始善终 | B．培养良好的学习习惯 | | C．从小培养自己具有坚强的意志 | D．明确提出自强进取的任务 |
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人生自强少年始，下列选项体现自强的是 ( )| A．小丽对期末考试充满信心，相信自己能考好 | | B．小强早上按时起床，从不让父母操心 | | C．小涛身带残疾，仍坚持努力学习，成绩名列前茅，获得多种荣誉 | | D．小亮遇事有主见，不人云亦云，能对自己的行为负责 |
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青少年要自强，意味着（ ）
①要离开父母，独立生活
②在困难面前知难而进，顽强拼搏
③自力更生，发奋图强
④拒绝他人的帮助 |
小丽同学为了达到学习的目标，合理分配学习、休息和娱乐时间，主动制定学习计划，并付诸行动。表现的是（ ）| A．处事果断 | B．不怕困难 | | C．两耳不闻窗外事，一心只读“圣贤书” | D．善于自制 |
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