【阅读材料】某学校开展“告别依赖,走向自立”为主题的中学生学习生活情况调查。调查对象:七年级学生共429 人,部分调查结果如下:(1)上述调查结果说明了什么问题
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【阅读材料】某学校开展“告别依赖,走向自立”为主题的中学生学习生活情况调查。调查对象:七年级学生共429 人,部分调查结果如下: |
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(1)上述调查结果说明了什么问题? ________________________________________________________________________________ (2)青少年应该如何告别依赖,走向自立? ________________________________________________________________________________ |
答案
(1)说明了青少年群体中存在着自立能力较差的现象。青少年缺乏独立的能力和精神,在学习上、生活上依赖父母、教师和他人的情况比较普遍,这不利于青少年的健康成长。 (2)青少年要告别依赖,就必须明确自己的责任,勇于承担责任,能够独立自主地生活,对自己的事情负责。 青少年要积极投身社会实践,从小事做起,在实践中不断积累解决问题的能力,逐步提高自立能力。 |
举一反三
孟佩杰:五岁那年,爸爸遭遇车祸身亡,妈妈将孟佩杰送给养母刘芳英抚养。养母三年后因手术失败瘫痪在床,养父不堪生活压力,一走了之。绝望中,刘芳英企图自***,但她放在枕头下的40 多粒止痛片被孟佩杰发现。“妈,你别死,妈妈不死就是我的天,你活着就是我的心劲,有妈就有家。”从此,母女二人相依为命,家中唯一的收入来源是刘芳英微薄的病退工资。当别人家的孩子享受宠爱时,八岁的孟佩杰已独自上街买菜,放学回家给养母做饭。个头没有灶台高,她就站在小板凳上炒菜,摔了无数次却从没喊过疼。 2009 年,孟佩杰考上了山西师范大学临汾学院。权衡之下,她决定带着养母去上大学,孟佩杰的毕业愿望是当一名小学老师,安安稳稳,与养母简单快乐地生活。 在贫困中,她任劳任怨,乐观开朗,用青春的朝气驱赶种种不幸;在艰难里,她无怨无悔,坚守清贫,让传统的孝道充满着每个细节。虽然艰辛填满了四千多个日子,可是她的笑容依然灿烂如花。 (1)结合材料,他身上的哪些品质值得我们学习? ________________________________________________________________________________ (2)生活中的强者是如何面对困难的? ________________________________________________________________________________ (3)我们中学生在生活中如何做为一个生活的强者呢? ________________________________________________________________________________ |
2011感动中国组委会授予无臂钢琴师刘伟的颁奖词是:“他用双脚在琴键上写下:相信自己。那一段段轻盈的旋律,正是他努力飞翔的轨迹。”下列属于刘伟成功的内部因素有 |
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①自信自强 ②坚强的意志 ③家长的支持 ④艰苦努力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ |
“感动中国”2011年度获奖者--刘伟,10岁时被截去双臂,14岁获得全国残疾人游泳锦标赛金牌;22岁成为世界上用脚打字最快的人;23岁用钢琴征服了维也纳金色大厅的观众。下列能体现他的优良品格的是 |
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①自尊自信②自傲自负③自立自强④自暴自弃 A.①② B.②③ C.①③ D.②③ |
“天行健,君子以自强不息。” --《周易》自强是进取的动力,是通向成功的阶梯。 请你谈谈怎样做一个自强的人? ________________________________________________________________________________ |
学会生活自理是提高自身生存能力和自我发展能力的基础。下列有利于提高中学生自理能力的有 |
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①摆脱父母监护 ②掌握必要的生活技能 ③克服依赖心理 ④寻找独立锻炼的机会 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ |
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