南京某大学披露了一项学生消费状况调查,调查对象为全校44个专业的本科学生。据调查,在校期间,每个学生每年要花费5290元,其中伙食费约2600元,购衣560元,

南京某大学披露了一项学生消费状况调查,调查对象为全校44个专业的本科学生。据调查,在校期间,每个学生每年要花费5290元,其中伙食费约2600元,购衣560元,

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南京某大学披露了一项学生消费状况调查,调查对象为全校44个专业的本科学生。据调查,在校期间,每个学生每年要花费5290元,其中伙食费约2600元,购衣560元,购书300元,生活必需用品花费400元,学习花费590元,上网花费190元,交友花费 300元,其他消费约350元。尽管生活费用如此之高,却有近七成的学生是“全部家庭供给”,17.3%的学生是“部分家庭供给”。其中,15.17%的学生花销来源于“奖学金”,每年约670元;5.4%的学生依靠“勤工助学”,每学年能挣750多元;5.1%的学生需要 “特困补助”;6.67%的学生则是依靠“其他来源”。而对于学费,超过92%的学生选择 “父母供给”;12.4%的学生“亲友资助超过10%”;另有6.07%的学生能够申请到助学贷款。
结合材料,请回答:
(1)上述材料反映了学生中存在的哪些问题?
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(2)这些问题的存在给学生的发展带来哪些不利的影响?
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答案
(1)一是反映了一些学生追求高消费,缺乏艰苦奋斗的精神;二是反映了一些学生依赖性较强,缺乏自立的精神。
(2)这种依赖倾向对自己的发展是非常有害的,它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神,还会使人缺乏生活的责任感,造成人格的欠缺。只想过不劳而获的生活,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路。
举一反三
家住浙江丽水的中国矿业大学管理学院市场营销2007级4班就读的学生吴文娟自幼身患胃病和弱视,幼年时,除了要自己煎药、做饭、求学外,还要照顾重病的父亲和中风的奶奶,为此她不得不放弃了6000元钱就能治好弱视的医治机会,放弃了学费高昂的重点中学而进入了可以减免学费的普通中学。自高中阶段起,吴文娟在业余时间便参加勤工助学,还经常走进学校附近的建筑工地,用自己所学的知识义务帮助农民工诊病,为农民工的子女辅导学业。“我必须更加坚强”,这是吴文娟常常对自己说的一句话。“只有经过地狱般的磨炼,才能练出创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹奏出世间的绝唱。”吴文娟用自己的行动诠释着自己的座右铭。2009年,她作为自强不息的典型被评为“2009感动矿大十佳大学生”。
请回答:
(1)吴文娟的事迹告诉我们什么道理?
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(2)结合材料分析生活中的强者是如何面对困难的。
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(3)结合吴文娟的事迹,谈谈走自强之路应该做些什么。
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2010年2月1日,又是一年学期末,当“贫困寄宿生生活补助”下来的时候,班主任又喜又忧。喜的是,这生活补助能帮助贫困学生及其家庭解决一些实际问题;忧的是,这里毕竟是艰苦的国家贫困边远山区,贫困家庭太多,贫困孩子太多,班上就有60多个孩子需要这种帮助,而名额只有30个,如何分配可真是一个难题。针对生活补助名额分配,曾玲珠同学举起了手,她有什么好的建议呢?“老师,我不要补助,把补助给更需要帮助的人!”她居然拒绝补助,她可是家庭特困的孩子呀,大家都将惊讶和不解的目光投向了她。只听她说:“因为我已经长大了,能够自立了,能够自己挣学费和生活费了!”迎着大家惊奇的目光,她慢慢地说出了自己的理由:“我每天可以在校园里收拾同学们用过的作业本和喝完的矿泉水瓶,旅假回家后可以在集镇帮助推销商发放宣传单,一学期下来,要挣好几百块啦,这已经够我的学费了。况且我和哥哥还可以春夏间挖笋子、摘板栗、猕猴桃等,一年也可以挣到两三千元钱。”
(1)提建议:你认为这30个名额应该如何分配比较合理?
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(2)找差距:相比其他同学,曾玲珠为什么让大家惊讶?
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(3)拟题目:老师准备以此事例布置写一篇作文,请你拟定作文的题目。
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人的成长过程,就是一个不断提高自立能力的过程。[     ]
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从学会走路开始,我们就已经获得了自立的能力。[     ]
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自立就是拒绝帮助,不需要任何依靠。[     ]
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