我和小利是小学同学,小学时我们俩人的数学成绩不相上下,可升入初中后,我的数学成绩却远远地落在了小利后边,有几次测验,还不及格呢!我应该 ( ) A.
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我和小利是小学同学,小学时我们俩人的数学成绩不相上下,可升入初中后,我的数学成绩却远远地落在了小利后边,有几次测验,还不及格呢!我应该 ( ) A.考试时请求小利帮助 | B.及时调整自己的学习方法 | C.主动和数学老师沟通 | D.树立学好数学的自信心 |
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答案
BCD |
解析
试题解析:小学时我们俩人的数学成绩不相上下,说明他俩的能力也不相上下;可升入初中后,我的数学成绩却远远地落在了小利后边,这是由原因的,因此要寻找原因,对症下药;很显然A.考试时请求小利帮助是错误的,B.及时调整自己的学习方法C.主动和数学老师沟通D.树立学好数学的自信心都能有效提高成绩,都是良药。故答案是BCD |
举一反三
“书山有路勤为径”、“学而时习之”这两句话强调学习要( )A.注意转变学习方式 | B.学习需要自己的勤奋努力 | C.有正确的学习方法 | D.学习内容要及时复习 |
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印度谚语说:“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获人生。”这说明 |
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A、健全的性格可以通过平时的努力来培养 B、性格是不可以改变的 C、性格缺陷是不可以弥补的,是先天形成的 D、性格是不能重塑的 |
“人是自己性格的设计师和创造者”,这句话表明 |
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A.人的性格与先天遗传无关 B.塑造性格是个人修养的事,与参加集体活动无关 C.人的性格是可以培养和塑造的 D.加强自我教育是塑造性格的惟一手段 |
“播种习惯,收获性格”说明了塑造性格要从培养习惯做起。 |
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