随着中考日益临近,有的同学心理压力过大,出现情绪紧张、心慌意乱等现象,这种现象在心理学上称之为考试焦虑。下列对考试焦虑认识正确的是[ ]A.考试时出现心
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随着中考日益临近,有的同学心理压力过大,出现情绪紧张、心慌意乱等现象,这种现象在心理学上称之为考试焦虑。下列对考试焦虑认识正确的是 |
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A.考试时出现心理焦虑是正常的现象 B.考试时出现心理焦虑是不正常的现象 C.考试时出现心理焦虑是无法解决的 D.考试时出现心理焦虑有利于考出好成绩 |
答案
A |
举一反三
李双同学平时学习情况较正常,但每到考试就紧张不安,答题时手忙脚乱,以至于出现看错题、计算失误,甚至漏题的错误。究其原因,关键是对考试的错误认识。下面是几位同学对待考试的认识,把正确的观点找出来告诉李双,帮他渡过这个难关。 |
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A.太好了,暴风雨终于来了,我要做勇敢的海燕 B.我最怕家长问考试情况 C.一旦考砸了,下一次肯定也考不好 D.无所谓,大不了挨父母一顿骂 |
小明和小刚是同班同学。他俩都很喜欢奥林匹克数学,同是校奥数班的学员,平时成绩也不相上下。在最近一次的全市奥林匹克数学竞赛中,小明相信自己通过平日的刻苦练习,一定能取得好成绩。因此,在比赛时,他镇定自若,情绪稳定,愈战愈勇,取得了较好的成绩。而小刚在比赛时却非常紧张,患得患失,一旦遇到一时不会做的题时就更加控制不住自己的情绪,结果没能发挥出自己应有的水平,名落孙山。这给我们的启示是 |
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A.只要临场发挥好,就一定能取得好成绩 B.平时刻苦学习,考试情绪好坏都不会影响成绩 C.平时刻苦学习,并保持良好的考试情绪才能取得好成绩 D.要取得好成绩,就必须高度重视考试,保持紧张情绪 |
下列观点正确的是 |
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A.学习压力给我们带来的影响,既有积极的一面,也有消极的一面 B.徐扬同学为了实现自己制定的目标,她丝毫不敢懈怠,学习非常努力,但她仍然坚持每天和爸爸下一盘棋,这种做法是合理宣泄 C.科学家、发明家都是天才,只有他们才具有创造精神和创造能力 D.社会发展需要个人的智慧,不需要发挥团队的力量 |
九年级学生李晓一直在努力复习迎接升学考试,但她总是觉得心里没底,担心自己考不好,回家难以想父母交待,在同学面前抬不起头来。她不断暗示自己:“考砸了,我该怎么办?”渐渐地,她想逃避考试,甚至想让自己“生病”,“病”得不能参加考试。 (1)李晓出现了什么心理问题?这种心理会给她带来怎样的危害? ________________________________________________________________________________ (2)假如你是她的同学,你打算怎样帮助她? ________________________________________________________________________________ |
进入九年级下学期,李丽经常感到头晕、吃不下饭、睡不着觉,几次到医院检查,没有发现异常。后来,又有几位同学也有类似的情况出现。学校老师发现后,及时对他们进行“会诊”,在老师的开导下,他们的这些感觉渐渐地消失了,学习的劲头更足了。 (1)作为九年级的学生,在你身上出现过类似现象吗?你认为导致这些现象发生的原因是什么?你是如何看待这些现象的? ________________________________________________________________________________ (2)请你猜猜老师们是怎样开导这些学生的? ________________________________________________________________________________ |
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