下列对初中学习新特点的认识正确的是[ ]①课堂上能学到更多知识②对自学能力的要求提高了③科目增多,难度加大④更要依赖父母的帮助和老师的指导A.①②③B.
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下列对初中学习新特点的认识正确的是 |
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①课堂上能学到更多知识 ②对自学能力的要求提高了 ③科目增多,难度加大 ④更要依赖父母的帮助和老师的指导 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ |
答案
A |
举一反三
富兰克林年轻时,为了能够有更多的时间和精力去从事研究,就为自己制订了“铁的作息制度”。他每天5点起床,规划一天的事务,在上午8点到11点工作,中午阅读、吃饭,下午2点至5点工作,晚上6点至9点用餐、谈话、娱乐。他严格遵守这一规定,日积月累,自我磨砺,受益无穷。富兰克林的做法启示我们做学习的管理者应 |
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A.养成珍惜时间、学会利用时间的好习惯 B.避免学习单调、负担过重 C.减少功课,使学习专注 D.再多投入一些学习时间 |
上初中后,李勤对几位新老师的教学风格进行了分类:李老师热情奔放,很能感染学生.属于慷慨激昂型;唐老师上课幽默风趣,标新立异,很能吸引学生,属于活泼愉快型;许老师上课深入浅出,很会启迪学生,属于沉稳柔和型。李勤这样做的好处有 |
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①可以结合老师的教学特点,寻找适合自己的学习方法 ②可以得到老师的特殊照顾,从而提高学习成绩 ③有利于在老师教学特点的熏陶下形成自己的学习风格 ④能使自己感受到每个老师的独特魅力,从而促进自己的学习 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ |
小林说:“我看见学习较好的王聪上课从不做笔记,自己也开始模仿,结果一段时间下来,学习不但没有提高,反而下降了。”小华说:“我学习很刻苦,晚上经常学习到深夜,但是我的学习成绩却没有提高,我不知道为什么。”这两位同学的问题出在哪儿呢?他们怎样才能提高学习成绩? ________________________________________________________________________________ |
王阳升入初中以后,感到学习很吃力,学习成绩总是不太让人满意。为了改变自己的成绩状况,他想尝试新的学习方法。于是,他开始细心观察成绩优秀的小刚。经过一段时间的观察,王阳发现:小刚常常一个人独自学习,在周围同学说话的时候也能看书,不受干扰;老师要求背诵的课文或英语单词,小刚只要默读就可以很快背诵下来。于是,王阳开始模仿小刚的学习方式,可是他很快就发现:自己晚上如果睡的很早就怎么也睡不着,而到了早上又总是睡不醒,即使勉强起床了也是一副无精打采的样子,上课的时候还总是想睡觉;背诵课文和单词的时候如果像小刚那样默读,不是心思跑到别处就是没几分钟就睡着了。更别提周围有同学说话了,那样更是无法学习,索性就加入到他们的谈话中了。这样过了一段时间,王阳的成绩反而不如以前了,他更加不知道该怎么办了。 请结合以上材料回答下面的问题。 (1)王阳的做法科学吗?为什么? ________________________________________________________________________________ (2)你认为王阳该如何改进呢?请你帮他出出主意。 ________________________________________________________________________________ (3)想一想,你自己的学习方法科学吗?如果不科学,你想怎样进行改进。 ________________________________________________________________________________ |
小强认为学习苦多乐少,小霞则认为乐多苦少。联系学习生活,你认为小霞的“乐”主要体现在 |
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①获得了新的知识,满足了自己的好奇心 ②克服了学习中的困难,锻炼了自己的能力 ③体会到自己正在享有学习的权利和机会 ④发现别的同学不如自己学习好 A.①②③ B.②③④ C.①③ D.②④ |
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