小姗是七年级(1)班的同学,让我们走近小姗,认识小姗。 开学初,她这样进行自我介绍:我是一个性格开朗的女孩,成绩优秀,兴趣、爱好广泛,我喜欢打乒乓球,喜欢养小动

小姗是七年级(1)班的同学,让我们走近小姗,认识小姗。 开学初,她这样进行自我介绍:我是一个性格开朗的女孩,成绩优秀,兴趣、爱好广泛,我喜欢打乒乓球,喜欢养小动

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小姗是七年级(1)班的同学,让我们走近小姗,认识小姗。
开学初,她这样进行自我介绍:我是一个性格开朗的女孩,成绩优秀,兴趣、爱好广泛,我喜欢打乒乓球,喜欢养小动物,喜欢旅游。我的优点是为人热情、正直、喜欢帮助别人。我个子虽矮,但我认为“浓缩的就是精华”。
这个学期的一次主题班会上,同学这样评价小姗:小姗是一个正直、善良、热情的人,她爱开玩笑,有时因为语气太重而伤害别人。她学习成绩很好,多才多艺,乐于助人,有时她却很固执,听不进同学的不同意见。
(1)你认为小姗对自己的评价存在什么问题?我们应该怎样正确认识自我?
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(2)你认为小姗应该怎样正确对待同学的评价?
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(3)在与同学的交往中,小姗应该如何改进?
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答案
(1)不全面,只看到了自己的优点,没看到自己的缺点。我们要全面、客观、一分为二的认识自己;要以变化和发展的眼光看待自己。
(2)首先,独立思考,反省自己,具体分析他人的评价;其次,不因受到赞扬而得意忘形,也不会因受到批评而闷闷不乐,更不会疏远排斥这些同学,虚心接受批评,及时改正缺点;有则改之,无则加勉。
(3)注意说话的方式方法,要尊重同学;要学会理解、宽容同学,学会换位思考,求同存异。
举一反三
【使用文明交往之语言】
(1)小明说话不讲方式,而晓东语言文明,对于一件事,他们会有不同的表达方式,给人不一样的内心感受。例如,同学小李上次考了40分,这次考了50分。小明说:“40分,50分,你怎么总也考不及格啊?你究竟长脑子了没有?” 晓东说:“你成绩还不够理想,但还是有进步的。” 同学小强这几天闷闷不乐。小明说:“我什么地方得罪了你,你一天到晚给我脸色看,你当自己是谁啊?”
你认为晓东会怎么说?
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★【展现文明交往之风采】
(2)最近,晓东的班里转来一位来自农村的同学,他的穿着打扮、口音、学习的基础等都与同学们有很大的差别。
晓东该怎样与这位同学交往呢?
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★【感悟文明交往之真谛】
(3)晓东被同学们评为“校园文明之星”。晓东的文明言行对自己、对同学有什么积极作用?
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辨析:宽容有利于建立和谐的人际关系,所以我们应无原则的宽容别人。
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下列关于平等待人的叙述不正确的是[     ]
A、人人享有自由,在尊严和权利上一律平等
B、《中华人民共和国宪法》规定,在法律面前人人平等
C、平等待人就是对家庭出身不好的可以歧视
D、平等待人是人类精神需要的反映,是建立良好人际关系的基本前提
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学会理解的关键是[     ]
A、自己不愿意做的事不让别人做
B、学会换位思考
C、要迎合别人的意愿
D、关心和帮助他人
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小明是一名刚上初中的学生,学习成绩很好,但是别人问他问题时,他却不愿意帮助别人,总是说:“自己想去!”他常给同学起外号,还瞧不起别人。常说旁边的一名同学:“小四眼,你怎么这么笨?”同学碰掉了他的铅笔盒,他不能原谅对方,大吵大闹。请回答:(1)你认为小明能得到同学的友谊吗?
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(2)他今后应怎样做?
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