阅读下面某校中学生的调查结果图表，回答相关问题：（1）上述调查结果反映了什么问题？_______________________________________

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阅读下面某校中学生的调查结果图表，回答相关问题：

（1）上述调查结果反映了什么问题？
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（2）你认为我们应如何消除歧视，做到平等待人？
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答案

（1）从调查结果看有一部分同学在日常生活中存在不能平等待人、不尊重人的现象，这说明了加强平等教育的必要性和紧迫性。
（2）消除歧视，平等待人，应该做到：①要发自内心的对他人的人格尊重；要有客观的实事求是的态度；要摈除陈腐观念；②对中学生进行平等教育、养成尊重他人的好习惯，营造和谐的校园文化教育活动，如主题班会、调查活动、故事讲座等。（言之有理即可。）

举一反三

有善良之心的人是

[ ]

A、怀着自私利己的目的，为了得到回报，去做某些所谓的善事
B、以善良之心待人是发自内心的驱使，善良的行为不图回报
C、怀有善良之心的人不会容忍对公众利益的损害，对无辜者的伤害
D、怀有善良之心的人对社会上需要帮助的弱势群体充满爱心

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在学校生活中，我们有时会遇到这种现象：对成绩不好的同学嗤之以鼻；对相貌丑陋的同学避而远之；对穿戴朴素的同学指指点点……
（1）你所在的班级或学校有上述现象吗？表现是什么？
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（2）上述材料中所述现象是什么行为？
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（3）青少年学生对待上述现象的正确态度是什么？
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缺乏善良之心的人，所作所为就像在自己的脚下栽种了荆棘丛。这句话告诫我们

[ ]

A、缺乏善良之心的人是愚蠢的
B、缺乏善良之心的人没有人可伤害，只好伤害自己
C、缺乏善良之心的人的行为只会伤害别人。
D、缺乏善良之心的人的行为不仅伤害别人，也会伤害自己

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造成人们歧视态度的根源是

[ ]

A、人与人之间存在着差异
B、现实生活中存在着不平等现象
C、人们习惯把人划分尊卑等级
D、不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象

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要“把快乐的种子播向四方”，就要求我们

[ ]

A、欣赏他人的美好
B、对待他人的美好之处过分夸张
C、学会阿谀奉承
D、真诚地赞美他人

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