2009年5月31日，以“健康文明亲子互动”为主要行动之一的“全国家庭道德教育宣传实践月”活动正式启动。活动期间，中学生小李给某杂志社写信，诉说了她的烦恼：她学

题型：不详难度：来源：

2009年5月31日，以“健康文明亲子互动”为主要行动之一的“全国家庭道德教育宣传实践月”活动正式启动。活动期间，中学生小李给某杂志社写信，诉说了她的烦恼：她学习努力，但成绩却不断下滑。父母误以为她早恋，对她进行了严厉的批评，提出了一些她感到苛刻的要求。她对父母的严厉批评无法理解，因此对父母不理不睬。
（1）你认为小李对待父母的态度是否合适?为什么? （5分）
（2）请你帮助小李，为她能早日消除与父母的隔阂写出一个具体、可行的办法。（4分）
（3）“谁言寸草心，报得三春晖”。请谈谈你今后在孝敬父母方面的打算。（5分）

答案

（1）不合适。①因为父母指责、批评的出发点都是为我们好，那是一种“恨铁不成钢”的深深的爱心，我们应有一颗理解、爱惜父母的心。②对父母不理不睬既伤害父母，也伤害自己，危害极大。（5分）
（2）示例：通过面谈或写信等方式，与父母就自己的学习成绩下滑的原因、和异性交往的真实情况以及对父母严格要求自己的感受等方面进行沟通，以获得他们的理解和帮助。（4分）
（3）可以从给父母精神上的慰藉和行动上的帮助等方面谈。示例：心里想着父母，理解、关心父母，耐心听取父母对自己的教育；帮助父母做一些力所能及的事情；努力学习、积极上进，让父母高兴。（5分）

解析

试题分析：（1）此题旨在考查学生对父母子女关系的掌握。注意认真阅读材料，分析材料，用教材中的语言组织答案。题文中小李不能理解父母的严要求，其做法是错误的。根据教材知识，这种高期待，严要求，反映了父母对我们的爱，我们要理解和体谅父母的一片苦心。“对父母的不理不睬”是逆反心理。这种逆反心理既伤害自己，也会伤害父母。
（2）此题属于开放性试题，只要写出与父母沟通的具体方法，言之有理即可。
（3）此题旨在考查学生如何孝敬父母，是对教材基础知识的考查。根据教材知识，从孝敬父母的具体表现回答即可。