下列属于孝亲敬长的事例①C    ②凿壁偷光     ③孔融让梨    ④大禹治水    ⑤单衣顺母A.①②③④B.①③⑤C.②③④⑤D.①②⑤

下列属于孝亲敬长的事例①C    ②凿壁偷光     ③孔融让梨    ④大禹治水    ⑤单衣顺母A.①②③④B.①③⑤C.②③④⑤D.①②⑤

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下列属于孝亲敬长的事例
①C    ②凿壁偷光     ③孔融让梨    ④大禹治水    ⑤单衣顺母
A.①②③④B.①③⑤C.②③④⑤D.①②⑤

答案
B
解析

试题分析:②凿壁偷光,汉朝时,少年时的匡衡,非常勤奋好学。由于家里很穷,所以他白天必须干许多活,挣钱糊口。只有晚上,他才能坐下来安心读书。不过,他又买不起蜡烛,天一黑,就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间,内心非常痛苦。 他的邻居家里很富有,一到晚上好几间屋子都点起蜡烛,把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气,对邻居说:“我晚上想读书,可买不起蜡烛,能否借用你们家的一寸之地呢?”邻居一向瞧不起比他们家穷的人,就恶毒地挖苦说:“既然穷得买不起蜡烛,还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤,不过他更下定决心,一定要把书读好。 匡衡回到家中,悄悄地在墙上凿了个小洞,邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线,如饥似渴地读起书来,渐渐地把家中的书全都读完了。 匡衡读完这些书,深感自己所掌握的知识是远远不够的,他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。 附近有个大户人家,有很多藏书。一天,匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说:“请您收留我,我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动,答应了他借书的要求。 匡衡就是这样勤奋学习的,后来他做了汉元帝的丞相,成为西汉时期有名的学者。由此我们知道这是刻苦读书的故事。所以不对。④大禹治水,大禹率领民众,与自然灾害中的洪水斗争,最终获得了胜利。大禹战胜了自然灾害,所以与题干无关。
点评:学生在理解 孝亲敬长的基础上,要对材料加以理解。
举一反三
在下列家庭交往中,对聆听艺术运用正确的是
A.从网吧回家,爸爸:“你还回来干什么?!死在外边算了!”―――爸爸嫌弃我了。
B.要帮妈妈做饭,妈妈:“好好学习去吧,这里有我自己做就行了。”―――妈妈喜欢我帮忙,但更看重我将来的发展
C.家长会后,爸爸:“考这点分,还有什么脸见人!”―――不知羞耻
D.吃零吃时,妈妈:“只懂得吃!看人家丽丽,又懂事,成绩又好。”―――妈妈更希望
丽丽做自己的孩子。
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分析漫画《二老在上》,回答下列问题。(15分)
 
二老在上
(1)漫画中儿子、儿媳的行为是什么行为?(1分)应该受到怎样的处罚?(1分)
(2)假如你是他们的邻居,你会用课文哪些知识帮助他们认识错误?(6分)
(3)在生活中你觉得我们应怎样孝敬父母?(6分)
(4)在母亲节和父亲节这两个日子里,把最想对父母说的一句话写出来。(1分)
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(14分)上初中后,小明的变化比较大。以前,小明是个非常听话的乖孩子,父母要小明做什么,他就做什么;现在则不同了,父母要小明做的事情,他偏不做,父母不让做的事情,他偏要做。以前,小明经常跟着父母玩耍;现在,小明则想摆脱父母,我行我素,一个人去外面玩耍。这些变化使小明和父母都感到不愉快,原本和和气气的一家人,现在出现了危机。
结合材料运用所学的知识,回答:
(1)材料表明小明产生了什么心理?(2分)其具体表现是什么?(2分)
(2)请你告诉小明如果不设法调整,将给他带来哪些危害?(3分)
(3)你认为小明应怎样与父母架起沟通桥梁?(7分)
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家是我们常常在不同意义上使用的字眼,它与家庭有关。一般来说家庭是由________结合成的亲属生活组织。(  )
①婚姻关系 ②血缘关系 ③收养关系 ④同学关系 ⑤师生关系
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①③⑤

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王某与小梅到民政部门登记后结婚组成了一个家庭,开始新的生活。王某与小梅家庭关系的确立属于(  )
A.依照法定条件和法定程序结婚组成的家庭
B.因生育导致的血缘关系结合成的家庭
C.依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭
D.随父再婚而组建的家庭

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