“我逃课,因为在同学面前我觉得很不自在;我宁可一个人待在家里,一想到要和别人打交道,我就觉得很紧张”,“我不知道别人是怎么看我的,他们可能都在嘲笑我,讨厌我”…

“我逃课,因为在同学面前我觉得很不自在;我宁可一个人待在家里,一想到要和别人打交道,我就觉得很紧张”,“我不知道别人是怎么看我的,他们可能都在嘲笑我,讨厌我”…

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“我逃课,因为在同学面前我觉得很不自在;我宁可一个人待在家里,一想到要和别人打交道,我就觉得很紧张”,“我不知道别人是怎么看我的,他们可能都在嘲笑我,讨厌我”……
请你帮这位同学分析这种心理,并根据所学知识想出对策。
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答案
分析:闭锁心理是封闭自己,不主动或者逃避与人交往的心理。它有很大的危害,在与同学的交往中,如果封闭自己,只会使我们的“人际关系树”萎缩,使自己陷入孤立。如果保持积极开放的心态,我们就会接触更多的人,分享更多的经验和快乐,同时也会被更多的人接纳。对策:①敞开自己的心扉,积极交往,开放自我。②培养信任别人的品质。③不逃课,努力学习,培养自信。
举一反三
阅读下列名言:
(1)独学而无友,则孤陋而寡闻。(选自《礼记》)
(2)友谊需要忠诚去播种、热情去灌溉、原则去培养、谅解去护理。(马克思)
(3)与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不善人居,如人鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。(中国古代谚语)体会上述名言的涵义,结合八年级《思想品德》(上册)的有关知识,以《与友同行》为题,写一篇政治小论文。
要求:
(1)紧扣材料;
(2)观点正确;
(3)联系实际;
(4)语句通顺;
(5)字数在300字左右。
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张建和刘扬在交友方面遇到了这样的难题:
张建刚上七年级,面对陌生的同学和老师,内心虽然有与人交往的愿望,脸上却是一副高傲的表情,不肯主动与人打招呼,觉得“先同别人打招呼,就好像低人一等”,只想等着别人跟他打招呼。刘扬同学的头脑中总会冒出“离群索居”的念头,想远离人际交往。
(1)你有类似张健的烦恼吗?请把它写下来。
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(2)刘扬为什么会有“离群索居”的念头?你认为这样做的后果是什么?
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(3)请你帮助张建、刘扬想几个金点子解决这一个难题。
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清晨,班主任陈老师把班长明珠叫到办公室:
陈老师:“你看看这几天班级纪律太不像话了,你这个班长是怎么当的?”
明珠:“我管不住,他们总是不自觉。”
陈老师:“那你要发挥班长的威信啊!要是下周班上纪律还是这样差,那我就把你这个班长给撤了!”
明珠:“我……”   
假如你是明珠,将如何面对班主任陈老师对自己的批评呢?
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王欣虽然家庭生活困难,但学习较好,可自从父母离异,给她造成了沉重的心理负担,她便不愿与老师同学交往,变得孤僻寡言,成绩下降。同学们很着急,主动接近她,为她补课,并请心理辅导老师帮助她,慢慢地王欣又振作起来了,又恢复了往日的风采。
(1)父母离异后王欣是什么样的心理表现?
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(2)她又重新振作的原因是什么?
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(3)朋友在我们的生活中发挥着怎样的作用?
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马克思说“社会关系实际上决定着一个人能够发展到什么程度”。对这句话理解正确的是[     ]
A.交往可有可无,可多可少,只要不影响个人的发展就行
B.我们现在的任务是学习,用不着费心去交往
C.交往不交往要因人而异
D.交往在人生的各个阶段都是必要的
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