“捧着一颗心来，不带半根草去”说明老师对我们的爱[ ]A．是超凡脱俗的，是无私的 B．是亲情，相当于父母对我们的爱 C．是友情，相当于朋友对我们的爱
题型：同步题难度：来源：
| “捧着一颗心来，不带半根草去”说明老师对我们的爱 |
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A．是超凡脱俗的，是无私的
B．是亲情，相当于父母对我们的爱
C．是友情，相当于朋友对我们的爱
D．是期待他人的回报和付出的 |
答案
| A |
举一反三
| 我们爱我们的老师，因为 |
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①在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆
②当我们成功的时候，老师和我们分享成功和喜悦
③在我们犯错误的时候，老师耐心细致的拨正我们前进的航向
④在我们因取得一点儿成绩而骄傲时，老师是我们的清醒剂
A．①②
B．①②③④
C．②③④
D．③④ |
| 有些学生把师生关系比作是“猫和老鼠”的关系。对此理解正确的是 |
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A．是比较理想的师生关系
B．说明学生怕老师，是尊重老师的表现
C．有利于班级纪律的维护
D．容易造成师生之间的隔阂，影响师生之间的交往 |
| 新型的师生关系是建立在民主和平等的基础上的，下列选项不属于这一新型关系特征的是 |
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A．师生之间人格平等，相互尊重、相互学习、教学相长
B．老师是我们学习的合作者、引导者，是我们的朋友
C．学生可以主动探索知识，也能当老师的老师
D．学生应顺从、听话，不能给老师提意见 |
| 良好师生关系的建立需要我们 |
| [ ] |
①师生双方互相理解、共同努力
②采取恰当的途径和方法与老师进行沟通
③努力消除师生之间的隔阂、矛盾和冲突
④尊敬老师
A．①②③④
B．①②③
C．①②④
D．①③④ |
| 英语课上，小伍在认真地听课，邻座传来一张纸条，约他课后去打网球。小伍将纸条还给同学，并小声说：“上课不要这样。”恰好被英语老师看见，老师当着全体同学的面点名狠狠地批评了小伍。小伍觉得很委屈，很想与老师沟通，提出自己的意见。据此回答1～2题。1．假如你是小伍的朋友，请你帮他出主意。你会选择下列哪些方法 |
| [ ] |
①把握与老师沟通的时间和场合
②在课堂上与老师论理
③注意和老师交谈的方式方法，语气平和
④主动与老师交谈，坦诚相待，态度诚恳
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
2．对于老师在课堂上狠狠地批评小伍，你认为 |
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①老师的批评是正确的，老师是不会犯错的
②老师的批评是应该的，不过要注意方式方法
③老师这样做是不对的，因为学生在课堂上有自己的自由
④老师及时地纠正学生的不足是可取的，其出发点是好的
A．①②
B．③④
C．②④
D．①③ |
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