2009年2月19日早上7时30分，早自习开始了，然而临沧市临翔区一中某班的学生陈某迟到了，班主任老师发现后，让其在教室外说明迟到的原因，陈某没有解释，反而当着

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2009年2月19日早上7时30分，早自习开始了，然而临沧市临翔区一中某班的学生陈某迟到了，班主任老师发现后，让其在教室外说明迟到的原因，陈某没有解释，反而当着全班同学的面，拿拖把将老师打倒在地。对此，你认为[ ]
①老师的做法是错误的，他不该让陈某解释原因
②陈某没有站在老师的角度看问题，不能理解老师的想法
③陈某和老师缺乏沟通交流，不理解老师
④陈某的行为是对老师的不尊敬，严重违反纪律
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④

答案

举一反三

师生共同组成学校生活共同体，师生之间人格平等，应互相尊重，互相学习，教学相长，但是师生之间难免有矛盾。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法不包括[ ]
A．角色互换，从老师的角度看问题
B．正确对待，全盘接受老师的表扬和批评
C．原谅老师的错误--作为普通人，老师难免有错误
D．注意场合，礼貌待师

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教师的工作意义在于[ ]
①向学生传授知识
②给学生作出榜样
③为学生指点人生道路上的迷津
④使自己桃李满天下
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④

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每个人在接受教育的过程中都免不了与老师打交道。对于很多人来说，老师的言传身教对其学业的进步和世界观的形成起着至关重要的作用，但人与人接触时，摩擦也在所难免。
2009年教师节这天，某校八年级（3）班决定召开一次“理解、沟通——架起心灵的桥梁”主题班会，请你参与其中，完成下列内容：
（1）打开记忆的闸门，写出一件老师关爱你的事。
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（2）在师生交往中，难免会有不和谐的音符，比如与老师意见发生分歧等。你有什么好方法来共筑师生情感的桥梁？（至少写出三个）
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（3）批评与表扬是老师常用的教育方法，有时候让我们沮丧，有时候让我们欣喜，说说自己如何面对老师的表扬与批评的。
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（4）为答谢师恩，请在感恩卡上写下你的祝福。

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坐在副班长小强旁边的几个“捣蛋鬼”嘀嘀咕咕说个不停，弄得大家都很烦。老师再一次警告后，要求小强坐到教室最后面的一个空位上。小强心里感到很委屈：“明明是他们违反纪律，老师却批评我。”
阅读后，回答问题：
（1）当我们觉得被老师误解时，与老师沟通的方法是什么？
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（2）主动与老师进行沟通，还需要掌握哪些有效的方法？
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小民为了照顾生病的妈妈使得作业没有及时完成，被不了解情况的老师批评了。对此，几个同学持有不同的观点，正确的是[ ]
A．“老师太过分了，肯定是在整小民。”
B．“小民不该为照顾妈妈而耽误学习。”
C．“小民应该去向老师解释。”
D．“小民刚才应该顶撞老师。”

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