数学课上，由于你的执著，你与数学老师就某道例题的解法发生了冲突，弄得老师很没面子。放学路上，你正为此事而后悔时，迎面走来数学老师。躲是来不及了，你“硬着头皮”对
题型：北京同步题难度：来源：
| 数学课上，由于你的执著，你与数学老师就某道例题的解法发生了冲突，弄得老师很没面子。放学路上，你正为此事而后悔时，迎面走来数学老师。躲是来不及了，你“硬着头皮”对老师说了一声：“老师好！”但数学老师没有回应你的问候。此时，你思绪万千。“你”的以下想法中，不正确的是 |
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A．我以后向老师提建议时，应用商量的口吻，用交换意见的语气进行，不让老师丢面子
B．老师准是在记恨我，要不他怎么不搭理我呢
C．老师可能是在想别的事情，没注意到我，所以没有回应我
D．找机会我一定向老师解释清楚，以免老师误解我故意和他作对 |
答案
| B |
举一反三
| 主动沟通是一切交往的前提，也是化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情的“法宝”，我们在遇到以下问题时，一定要主动与老师沟通。这些问题是 |
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①当我们埋怨老师处理不公平时
②当我们觉得被老师误解时
③当老师因某个问题在班上大发雷霆时
④当老师在班上讲课出现错误时
A．①②
B．③④
C．①②③
D．①②③④ |
| 以下同学做法正确的是 |
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A．小明由于数学成绩不好，又担心老师挖苦他，所以他有问题从来不问老师
B．在物理老师的“评优课”上，小刚在课堂上果断地指出老师讲解物理例题时出现的错误
C．大伟总是从老师的角度、立场分析老师批评、甚至惩罚自己的原因
D．大民经常和年轻的语文老师开玩笑，有时也与老师以兄弟相称 |
| 任何人一生都可能犯这样或那样的错误，老师也不例外。当老师在你身上犯了错误时，你会 |
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①以诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来
②背后议论他甚至骂他
③顶撞他
④对老师不理不睬，上他的课时也不好好学
A．②③④
B．①
C．②或④
D．①或③或④ |
| 自习课上，你正在和几个同学聊天时，被班主任老师发现，老师对你进行了严厉的批评。面对老师的批评，你会怎么想呢 |
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A．这是故意跟我过不去，找我的碴儿
B．这是老师对我的爱护、期待和负责任
C．这是对我前天在公园碰到她但没跟她打招呼的报复
D．这是对我的鞭策和肯定 |
| “捧着一颗心来，不带半根草去。”你对这句话的理解是 |
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A．这是老师诲人不倦、无私奉献精神的写照
B．这是形容老师的工作很辛苦但待遇却很低
C．这说明老师的职业是传道、授业、解惑
D．这说明老师虽是“工程师”但很清贫 |
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