法国思想家孟德斯鸠说:“礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人礼貌的人喜悦。”对这句话的理解正确的是[ ]A.人与人之间需要尊重,礼貌是尊重的具体体现B.在
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法国思想家孟德斯鸠说:“礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人礼貌的人喜悦。”对这句话的理解正确的是 |
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A.人与人之间需要尊重,礼貌是尊重的具体体现 B.在待人处世的过程中,每个人都有以礼相待的需要,礼貌可以满足人的这种需要 C.只要我们做到内在真心诚意,外在彬彬有礼,就能广受欢迎 D.我们礼貌待人换来的是他人对自己同样的态度,能使我们得到愉悦的心境 |
答案
ABCD |
举一反三
文明用语能使交往和谐,为人际关系增色。一声得体的“谢谢”就能让人感到暖意融融。为此,我们在与人交往时要 |
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A.说话和气,不强词夺理,不恶语伤人 B.谈吐文雅,不说粗话、脏话 C.只说赞美的话,不要说别人不愿听的话 D.以谦逊的态度与人交谈,不要盛气凌人 |
大量事实证明,说话的魅力并不在于你说得多么流畅,滔滔不绝,而在于是否善于表达真诚。最能推销产品的人并不一定是口若悬河的人,而是善于表达真诚的人。当你用得体的话语表达出真诚时,你就赢得了对方的信任,建立起人与人之间的信赖关系,对方也就可能由信赖你这个人而喜欢你说的话,进而喜欢你的产品了。不仅推销员讲话如此,就是日常说话也是同样道理。这告诉我们 |
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A.态度亲和能使我们增添交往的魅力 B.如果我们态度真诚、待人和气,会拉近彼此之间的距离 C.在任何时候都不要说假话,哪怕说真话会伤害对方 D.说话时,不要追求流畅、优美,粗俗一点没关系 |
教室里鸦雀无声,同学们紧张地抄写着老师刚刚写在黑板上的练习题。因为老师一时笔误,将“反驳”写成了“反驭”。突然,一个同学大声喊道:“老师,你写错字了!”喊声顿时打破了教室里的宁静,下面的同学议论纷纷……你认为这个同学的举动是 |
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A.不够文明礼貌的表现 B.对老师不够尊重的表现 C.实事求是的表现,没有什么不对 D.是帮助老师纠正错误的最好选择 |
材料一:新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”“禁止吸烟”“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答:“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:“不文明行为也是国耻。” 材料二:3年前中央电视台报道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖残迹,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到1平方米的地面上,竟有9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。一位名人曾说:德行的实现是由行为构成的,而不是由文字。 请以“文明礼仪从我做起”为话题发表一下自己的看法。 ________________________________________________________________________________ |
学者王先生以多礼出名。他见人必先招呼,招呼必先鞠躬,对朋友如此,对学生也是如此。他说话轻而和气,笑容可掬。你如到他家里或办公室,他必请你坐下来,你如不坐,他始终立着。无论是谁,一与王先生相接,如饮醇醴,无不心醉,所以他的人缘儿特别好。凡是他的学生,一见他来,立即鞠躬,让立一旁,等他过去。这不是怕他,而是敬他,敬他完全是由于他的多礼。 你对王先生的多礼是怎样看的? ________________________________________________________________________________ |
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