探究礼仪为培养和提高学生良好的道德品质和文明行为习惯，某中学于2009年12月14日举行了“文明礼仪风采大赛”活动，整个活动分为礼仪形象展示、礼仪即兴演讲、礼仪

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探究礼仪
为培养和提高学生良好的道德品质和文明行为习惯，某中学于2009年12月14日举行了“文明礼仪风采大赛”活动，整个活动分为礼仪形象展示、礼仪即兴演讲、礼仪知识问答和礼仪情景表演四个部分，旨在宣传、推广礼仪文化知识，弘扬校园文明风尚。礼仪形象展示礼仪不光是一个人的修养和素质的外在表现，也是人际交往中最实用的一种技术。按礼要求去做，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。
（1）假如让你上台进行礼仪形象展示，你会怎么做？
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礼仪即兴演讲
（2）假如你抽到了“如何与少数民族同胞礼貌交往”的即兴演讲题目，请你写出演讲要点。
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礼仪知识问答假如你是参赛选手，请你回答下列几道知识问答“必答题”：
（3）最常用的三种礼仪的姿态是怎样的？ 
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（4）国际上有哪些通用的见面礼仪？
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（5）排队有哪些礼仪要求？
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礼仪情景表演某书店柜台前，两个中学生正买书。
学生甲：喂！快给我拿本《三国志》。
学生乙：阿姨，请你给我拿一本《雾里孤独》。
售货员（拿了一本《雾里孤独》递给了学生乙）：拿好，这是你要的书。
学生乙：谢谢阿姨！
学生甲（生气地说）：我先到的，凭什么先给他拿书？
售货员：你人到了，可礼貌没到。
（6）甲、乙两个学生的不同行为分别给自己带来了不同的后果，这对我们有何启示？
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答案

（1）“略”。
（2）尊重少数民族的风俗习惯，做到“人乡随俗”，尤其不能违反少数民族民族禁忌。
（3）站如松、坐如钟、行如风。
（4）握手礼、鞠躬礼、拥抱礼。亲吻礼、吻手礼、双手合十礼等。
（5）先来后到，依次排列，保持间距，依序而行。
（6）礼貌是讲文明、尊重他人的体现。在待人处事的过程中，我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力，能提高人际关系的质量。