在班集体中为了更好地合作,我们应该 ( )①多享受利益,少承担责任②诚信做人,恪守自己在合作中的诺言③真诚地给别人力所能及的帮助④宽容大度,不斤斤计较小的得失
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在班集体中为了更好地合作,我们应该 ( )
①多享受利益,少承担责任
②诚信做人,恪守自己在合作中的诺言
③真诚地给别人力所能及的帮助
④宽容大度,不斤斤计较小的得失 |
答案
| A |
解析
| 为了更好地合作,我们需要承担自己应该做的,决不能只享受利益而不付出。故①说法错误,②③④符合题意,故选A。 |
举一反三
歌德与席勒是德国文学史上的两位伟大诗人,也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手,在争霸诗坛的同时,他们又是一对朋友,歌德曾说:“我们两人,多年结合在一起,兴趣相投,相互影响,有许多两行诗是我们俩一起合作的,有时意思是我指出的,而诗是他写的,有时情况正好相反,有时他作头一句,我作第二句……”
歌德和席勒的合作给你哪些启示? |
中学阶段是人生花季，是孕育果实的季节，在这个阶段，有烦恼也有欢乐，下列是九年级学生小明学习生活中的几个片段，请你运用《思想品德》的道理回答下列问题。
情境一：学校举行科技创新设计大赛，小明精心准备，满以为自己设计的作品会获奖，结果发现榜上无名。他看了那些获奖作品后非常不满，对同学抱怨说：“我的创新设计比他们新颖，他们的作品都没我的好，甚至有个作品都是抄袭的也获奖了。评委真是有眼无珠，这不公平！”
（1）小明对没能获奖所持的态度，你赞同吗？请简要说明理由。（4分）
情境二：小明对传感技术很感兴趣，平时就爱摆弄各种小制作。一听说省组织物联网传感技术创意大赛，就积极报名参加。他和另两名同学组成小组，根据各自的特长，落实各自责任，查阅资料，精心准备设计方案，最后他们设计拼装的“电子导盲犬”获得了创意作品一等奖。
（2）他们的成功对青少年成才有哪些启示？（4分）
情境三：小明因为横穿马路被值勤交警拦下，小明请求交警网开一面，但交警还是依据道路交通安全法开出罚单，小明只好交了罚款，记者拍下了小明被处罚的一瞬间。交完罚款后，小明悄悄把记者拉到一边，“求求你，把照片删掉吧。照片登出去，我的前途就没了。”在小明的一再要求下，记者把照片删了。
（3）说明材料中交警和记者的行为的合理性。（4分） |
我们在合作中竞争的目标是| A．取长补短，携手共进 | B．各显神通，打败对手 | | C．勤俭自强，敬业奉献 | D．爱国守法，明礼诚信 |
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星期一下午，七年级（2）班正在举行主题班会，同学们就“如何建设良好的班集体”展开了激烈讨论，每个同学都表现出建设良好班集体的信心和决心。下面是几位同学的观点，你同意哪几种（ ）
①良好的集体需要大家共同努力才能建立起来
②良好的集体就是你好我好大家好，谁也不批评谁
③建设良好的集体只是一部分人的愿望，学习优秀的人不需要
④良好的集体必须团结友爱，勤奋向上，努力学习
⑤良好的集体要有共同的集体目标 |
在我们的学习中，考试也是一种竞争，更有同学在考试中传递答案共同作弊，还美其名曰“在竞争中合作”。对此，你的理解是（ ）| A．个人的成功不能离开集体，只有集体成绩上去才算真正的成功 | | B．作为班集体的一员，我们应团结一致、密切合作，形成群体精神 | | C．不能排斥竞争对手，应相互促进，共同提高，在考试中作弊体现了“在竞争中合作”的真谛 | | D．作弊是一种不道德的行为，并不是真正意义上的“在竞争中合作”，这是一种错误的认识 |
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