《中华人民共和国义务教育法》规定:“缩小学校之间办学条件的差距,不得将学校分为重点学校和非重点学校,不得设置重点班和非重点班。”这一规定 [ ]A、体现
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《中华人民共和国义务教育法》规定:“缩小学校之间办学条件的差距,不得将学校分为重点学校和非重点学校,不得设置重点班和非重点班。”这一规定 |
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A、体现了公平意识 B、说明了学生之间的发展是不存在差异的 C、不利于学生发挥自己的特长 D、将扼杀部分高智商学生的学习兴趣 |
答案
A |
举一反三
胡锦涛指出:“只有切实维护和实现社会公平和正义,人们的心情才能舒畅,各方面的社会关系才能协调,人们的积极性、主动性、创造性才能充分发挥出来”。可见,建设和谐社会的基石是 |
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A.社会主义法律 B.社会主义道德 C.社会秩序 D.公平正义 |
请阅读一则新闻:迎接两会特稿:教育民生五年间 农村义务教育全国免费、国家奖助学金政策不断完善、免费师范生制度重归校园——过去5年,我国教育改革不断推进,一项项力度空前的教育政策接踵而至,惠及民生,温暖民心。优先发展教育,促进教育公平,努力使全体人民“学有所教”,这些在党和政府的重要文件中反复强调的内容,是“执政为民”理念的生动体现。教育民生——这一高频率出现的词汇,成为我国经济社会协调发展的一个见证。 请问:我国政府近年来采取的教育惠民措施有何意义? ________________________________________________________________________________ |
比尔盖茨的名言:“生活是不公平的,你要去适应它。”对此正确的理解是 |
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A.生活中从来就没有公平的事情 B.生活中的不公平多得无法改变 C.生活中的不公平是常有的,要学会接受,泰然处之 D.适应不公平是比尔盖茨成功的主要原因
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公平是人类历史上的一个永恒话题。下列对于公平的理解正确的是 |
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A.公平就是绝对平均 B.公平就是多享受权利,少履行义务 C.公平意味着处理事情合情合理 D.公平是一种好的机遇和命运 |
当你来到这个世界,众多的不公平就摆在你面前,正确的做法应该是 |
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A.努力追求公平,斤斤计较,互不相让 B.为了营造公平环境,可以不择手段 C.学会接受,学会宽容,学会坦然处之 D.只要不涉及自己的利益可以听之任之
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