“5·12”汶川特大地震发生后,育才学校决定接收一批灾区学生到学校入学就读。为了让他们更好地适应新环境,扶平心灵的创伤,学校发动学生开展 “手牵手”关爱活动,使
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“5·12”汶川特大地震发生后,育才学校决定接收一批灾区学生到学校入学就读。为了让他们更好地适应新环境,扶平心灵的创伤,学校发动学生开展 “手牵手”关爱活动,使灾区学生心理、情绪上得到安慰,生活、学习上得到关怀。 (1)如果我们班里来了一个灾区学生,你应该如何与他相处? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)请你为这位灾区同学制定一个适应新环境的计划。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
答案
(1)答案不唯一,凡是能够帮助灾区同学忘记伤痛、拉近距离、投入新生活的行为都可以作为正确答案,能列举三条以上言之有理的举措可得满分 (2)不唯一,凡切合实际,注意计划安排的递进性,提出三条以上充分体现对灾区同学的关怀的计划可得满分。 |
举一反三
要建立一个良好的班集体,形成良好的班风,我们必须 |
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① 各尽其力,充分发挥自己的特长,为班集体建设添砖加瓦 ② 自觉遵守班规班纪、校规校纪、敢于同违纪行为作斗争 ③ 是非观念明确,敢于指出对方的错误行为 ④ 用爱心营造良好的班风 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ |
一滴水,只有放入大海才永远不会干涸;一个人,只有融进集体才能充分展现他的才华,体现他生命的价值。这段话告诉我们 |
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A.每个人都应正确认识自己,悦纳自己 B.集体是我们每个人健康成长的园地 C.离开集体照样可以成为祖国需要的人才 D.只要在班集体中,就一定能成为栋梁之材 |
在学校、班级中不应该发生的是 |
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A.共同生活,互相鼓励,共享成功的喜悦 B. 同学之间的分歧和矛盾 C.一起学习,共同进步,分享收获的喜悦 D.抄写作业,考试作弊,取得好成绩 |
“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”这主要说明 |
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A.校园是发展能力的场所 B.校园是培养兴趣和发展特长的园地 C.校园是陶冶情操、培育品格的场所 D.校园是学习知识的场所 |
为什么说学校是我们学生成长的园地? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
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