为了保护学生生命安全，促进学生健康成长。盐都区教育局多举措强化综合治理，打造平安校园；学校加强安全防范，建立健全对外来人员准入登记制度，强化对学生的安全教育；政

题型：不详难度：来源：

为了保护学生生命安全，促进学生健康成长。盐都区教育局多举措强化综合治理，打造平安校园；学校加强安全防范，建立健全对外来人员准入登记制度，强化对学生的安全教育；政府的相关部门对校园周边安全进行排查整治，消除安全隐患。

（1）上述举措体现了对未成年人哪些方面的保护？（2分）
（2）现实生活中还存在许多影响未成年人健康成长的因素，请就解决这些问题给有关部门提出自己的建议。（友情提醒：不同的部门，至少二个。4分）
（3）为什么要给予未成年人特殊保护？（4分）
（4）生活中难免会有意外。当你遇到下图情境时，你的有效对策是什么？（2分）
（要求：至少说出二种有效对策，且不得雷同）

答案

（1）学校保护、社会保护（2分）
（2）例如：a学校：教育  b家庭：监护  c国家：法律、法规d社会：保障校园安全等  e自己：自我保护等（4分）
（3）生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利；未成年人由于生理和心理均未发展成熟，是社会中的弱势群体，其生命健康权极易受到侵害；未成年人是国家的希望、民族的未来，保护未成年人就是保护国家和民族的明天。（二点即可，4分）
（4）大声呼救、寻求帮助、迅速报警等。（2分，言之有理即可）

解析

试题分析：（1）未成年人保护法规定了对未成年人的四个方面的保护，即社会保护、学校保护、家庭保护、司法保护，判断是哪个方面的保护要看实施保护的主体，本题中实施保护的主体是教育局和学校，所以是学校保护、社会保护。
对未成年人实施保护的部门主要有家庭、学校、社会、国家等，可以根据各自的职责来写，比如：学校：教育；家庭：监护 ；国家：法律、法规；社会：保障校园安全等，据此回答即可。
本题是基础知识题，因为生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利；未成年人由于生理和心理均未发展成熟，是社会中的弱势群体，其生命健康权极易受到侵害；未成年人是国家的希望、民族的未来，保护未成年人就是保护国家和民族的明天。等等
未成年人由于生理和心理均未发展成熟，是社会中的弱势群体，所以可以采用求助的方法，如大声呼救、寻求帮助、迅速报警等，据此回答即可。