我们在享受生活，也是在享受绝对自由，如果有人拒绝自由，其实就是拒绝生活。[ ]

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我们在享受生活，也是在享受绝对自由，如果有人拒绝自由，其实就是拒绝生活。

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答案

举一反三

初三（1）班的李明同学在自习课上高谈阔论，班长告诉他要遵守纪律，尊重其他同学学习的自由。李明同学反驳说：“他们有学习的自由，有说话的自由。为什么要牺牲我的自由去保全他们的自由呢？”面对振振有词的李明，班长一时气的说不出话来。
请你对李明的说法加以评析，帮助班长说服他。
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有绿灯，就必有红灯，绿灯可亲，红灯可爱，少了谁都不行。没有红灯的阻止，哪来绿灯的通达？没有红灯的警示，哪来绿灯的畅快呢？
交通标志是交通规则的重要组成部分。请你观察下图，并完成下列题目。

（1）请你任选其中两副交通标志说出其中的含义？
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（2）即使在没有交警的情况下，你也能够遵守交通规则吗？为什么？
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在教室上课，如果自由进出教室、随便交头接耳，就无法正常上课；过十字路口，如果各不相让、争抢阻挡，就会挤成一团，谁也别想顺利通过。所以说

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A、法律是社会生活中的唯一规则
B、社会是由众多成员集合而成的
C、人们的一切行为都受法律和规则的约束
D、社会生活离不开规则

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下面图片说明

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①社会规则的遵守要靠人们的自觉性
②社会规则必须靠强制力维护
③违反社会规则就一定要受到法律惩罚
④无规矩不成方圆，社会有序靠规则
A、①②
B、③④
C、①④
D、②③

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某校七年级（2）班以“规范我们的社会行为”为主题开展了一次班会，下面对社会行为归类中值得提倡的一组是

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A．语言文明、拾金不昧、诚信待人、弄虚作假、乐于助人
B．见义勇为、爱护环境、铺张浪费、诚实守信、乐于奉献
C．语言文明、对人礼貌、诚实守信、爱护环境、终身学习
D．文明守纪、待人诚恳、关爱他人、乱扔垃圾、爱护幼小

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