对“知识改变命运”这句话理解正确的是 [ ]A．只要掌握了知识，命运就会变好B．知识是万能的，可以改变人的一切 C．知识是改变命运的重要因素D．知识可以
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| 对“知识改变命运”这句话理解正确的是 |
| [ ] |
A．只要掌握了知识，命运就会变好
B．知识是万能的，可以改变人的一切
C．知识是改变命运的重要因素
D．知识可以改变所有人的命运 |
答案
| C |
举一反三
| 义务教育区别于其他教育的显著特征是 |
| [ ] |
①强制性
②普及性
③免费性
④终身性
A．①③④
B．①②③
C．②③④
D．①②④ |
| 某同学学习态度不够端正，上课不认真听讲，经常做小动作，课后抄袭他人作业应付老师，对待家长和老师的批评教育也不以为然。该同学的做法 |
| [ ] |
A．既珍惜受教育的权利，又履行了受教育的义务
B．只珍惜受教育的权利，没履行受教育的义务
C．履行了受教育的义务，没珍惜受教育的权利
D．既没珍惜受教育的权利，又没履行受教育的义务 |
| 春节期间，越来越多的人选择到图书馆学习。许多人在业余时间参加各种培训班、学习班。对此现象的正确理解是 |
| [ ] |
A．这些人在认真履行受教育的义务
B．学习是当今社会流行的时尚
C．终身学习的观念已深入人心
D．终身学习是可有可无的 |
孩子上不上学只是个人私事。
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材料一：调查资料表明，实行家庭承包责任制后，农民的致富程度与其文化程度成正比。文化程度高的，致富门路多，致富速度快；文化程度低的，往往致富无门，或致富较慢。
材料二：我国目前25岁以上劳动人口中受过高中、中职教育和高等教育的只有18%；接近9亿的劳动人口平均受教育年限仅为7．4年，还不到初中二年级水平。提高25～64岁劳动人口的文化素质是终身教育体系要解决的根本问题。
（1）未来的人生中，我们最不能放弃的是什么？
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（2）为完成规定的学习任务，我们应该做什么？
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