小张是我市某中学七年级的一名学生,小学成绩还不错,进入初中后,认识了九年级一个表现差的同学,并认他为“大哥”来保护自己。受“大哥”的影响,小张经常旷课、抽烟、喝

小张是我市某中学七年级的一名学生,小学成绩还不错,进入初中后,认识了九年级一个表现差的同学,并认他为“大哥”来保护自己。受“大哥”的影响,小张经常旷课、抽烟、喝

题型:安徽省期末题难度:来源:

小张是我市某中学七年级的一名学生,小学成绩还不错,进入初中后,认识了九年级一个表现差的同学,并认他为“大哥”来保护自己。受“大哥”的影响,小张经常旷课、抽烟、喝酒、上网吧,还经常随“大哥”夜不归宿,在外做小偷小摸的活动。有了“大哥”的保护小张非常神气,班上有谁与他吵架,他就让“大哥”去教训谁。后来学校请家长来校反映了小张的表现,小张的父母是做生意的,无暇顾及孩子,干脆让孩子不要读书。15周岁那年,小张在与“大哥”一起抢劫一位妇女的钱包时被抓被判有期徒刑5年。
(1)根据小张的经历,写出一句名言警句或谚语或成语。
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(2)指出小张的哪些行为是违反纪律,哪些是一般违法,哪些是犯罪行为?
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(3)你认为小张的父母和学校的做法正确吗?如果有错,请指出错在哪里。
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(4)从小张的事例中,你能吸取什么教训?
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答案
(1)如:“近朱者赤,近墨者黑”;“小洞不补,大洞吃苦”等。
(2)违反纪律:旷课,不完成作业,让“大哥”教训别人,抽烟、喝酒、上网吧,还经常随“大哥”夜不归宿,在外做小偷小摸。犯罪:抢劫。
(3)父母错,学校对,父母没有履行对未成年人的抚养、监护的职责,没有尊重未成年人受教育的权利。学校是在履行学校保护的职责。
(4)“略”。
举一反三
据报道,某少年法庭实行“圆桌审判”方式,这种法庭设计有利于减轻未成年被告人的恐惧与抵触心理,更好地贯彻对未成年被告人教育、感化、挽救的方针。这说明[     ]
A、未成年人违法犯罪不会受法律制裁
B、未成年人只享有权利不履行义务
C、司法机关对未成年人实施特殊保护
D、少年法庭对青少年实施社会保护
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据中国网报道,我国进入6月以后的两周时间内,全国各地溺水死亡的学生达26人!事故多发生在周末、节假日或放学后,以农村地区居多,多发生在无人看管的江河、池塘等野外水域。为此,教育部紧急下发通知,要求所有中小学立即发出《致家长的一封信》,告知家长必须承担起监护人责任,提醒、督促家长在暑期、节假日、周末和放学后增强安全和监护意识,各学校加强对学生的安全教育和监管,避免学生溺水事故发生。
(1)为防止学生溺水事故发生,教育部、家长、学校分别应该为青少年筑起哪些防线?
________________________________________________________________________________(2)防止溺水事故的发生,更需要青少年学生加强自我保护。请你说一说青少年学生应如何增强自我保护?
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题型:浙江省期末题难度:| 查看答案
下列说法错误的有 [     ]
①我们中学生的年纪还小与法律无关
②学校保护是未成年人保护的基础
③未成年人的健康成长需要法律的特殊保护
④预防未成年人犯罪法是我国第一部保护未成年人合法权益的专门法律
A、①②
B、①②④
C、②③④
D、①③④
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材料一:2011年11月16日上午,甘肃庆阳市正宁县榆林子镇发生一起特大交通事故,造成21人死亡、43人受伤。据调查分析,事故主要是由于运送幼儿的小客车严重超员,在大雾天气下逆向超速行驶造成的。2011年12月13日,江苏丰县校车坠河事故已致15人死亡。事故发生后,党中央国务院领导同志高度重视并作出重要批示,要求相关部门全力以赴做伤员救治和善后处理工作,认真查明事故原因,依法依规严肃处理相关责任人员,切实加强校车安全管理工作。
材料二:2011年11月27日,温家宝总理在第五次全国妇女儿童工人作会议上强调:“要通过中央、地方和社会各界共同努力,使校车成学生安全的流动校舍,为孩子们建立起安全无忧的绿色通道。”并敦促国务院有关部门抓紧制定校车安全方面的法律法规。2011年12月11日,国务院法制办公布《校车安全条例(征求意见稿)》,面向社会各界征求意见。
(1)针对一系列校车安全问题,党和国家高度重视,并制定《校车安全条例(征求意见稿)》体现了对未成年人哪一保护?
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(2)针对校车安全问题,为什么要“为孩子们建立起安全无忧的绿色通道”?
_______________________________________________________________________________ (3)2012年3月26日,是我国第17个中小学安全教育日,今年安全教育日的主题“普及安全知识,提高避险能力”。针对校车安全问题,假如你遇到超载校车,你会如何加强自护呢?
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《未成年人保护法》规定,对违法犯罪的未成年人应坚持[     ]
A、只教育、不惩罚的原则
B、教育、感化、挽救的原则
C、教育为主、惩罚为辅的原则
D、惩罚为主、教育为辅的原则
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