某中学初三1班进行“建设节约型社会”专题复习，老师指导同学们根据主题词收集和筛选时政材料,梳理和整合考点知识，分析和解决实际问题。请完成他们的学习任务。13分理

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某中学初三1班进行“建设节约型社会”专题复习，老师指导同学们根据主题词收集和筛选时政材料,梳理和整合考点知识，分析和解决实际问题。请完成他们的学习任务。13分
理解以下主题词与时政材料之间的逻辑关系，将代表主题词序号填写在下列表格中最合适的位置上，每个序号只填1次。                                  
①技术创新，科技引领          ②建设节约型社会，实现可持续发展
③节约美德，薪火相传          ④国情出发，法制约束

	时 政 材 料	主题词
1	近年来，中国先后推行节能减排科技专项行动和全民科技行动，国家科技部致力于节能科技创新，攻克了可再生能源与石化燃料高效清洁利用技术难关，开发出多项具有自主知识产权的绿色节能技术，在煤燃烧、煤气化、太阳能电池、生物催化转化等方面取得了一批基础研究成果。
2	2013年11月，党中央、国务院印发《党政机关厉行节约反对浪费条例》，严格控制国内差旅费、因公临时出国（境）费、公务接待费、公务用车购置及运行费、会议费、培训费等支出；全国很多城市社区举行“例行节约，让我们拒绝舌尖上的浪费”公益活动，成千上万名义务宣传员走上街头向人们发放“节约”倡议书，呼吁市民弘扬传统美德，厉行节约、杜绝浪费。
3	我国人口众多，人均占有量少，资源相对不足。专家呼吁，要加强环境资源、粮食资源、水资源及各种主要矿产资源保护法的制定和完善；制定反对浪费的法律法规，以惩罚严重破坏环境资源者和严重浪费资源者。

（2）请分别分析上述时政材料中各举措的现实意义。

答案

（1）

1	时政材料略	①	②
2	时政材料略	③
3	时政材料略	④

（2）材料1中“中国推行节能减排科技专项行动和全民科技行动，致力于节能科技创新，攻克资源节约技术难关，开发绿色节能技术”，有利于促进科技创新，提高资源利用效率，发展绿色经济，为节约型社会建设提供技术保障。（3 分）
材料2中“印发《党政机关厉行节约反对浪费条例》，严格控制政府支出；全国举行系列公益活动，有利于弘扬勤俭节约的优秀传统美德，培养节约光荣、浪费可耻的合理消费观念，促进形成厉行节约、反对浪费的社会风气，让勤俭自节约、艰苦奋斗的民族传统美德薪火相传。（3分）
材料3中“我国资源相对不足，加强资源保护法制定和完善，制定反对浪费的法律法规，有利于我们增强节约资源意识，形成节约资源的生产和生活方式，从国情出发为惩罚严重破坏环境资源者和严重浪费资源者提供法律约束的依据。（3分）

解析

试题分析:（1）首先是要读懂材料并能找出材料中的关键词。通过关键词可以看出与时政材料对应逻辑关系的主题词。“国家科技部致力于节能科技创新，开发出多项具有自主知识产权的绿色节能技术”体现了 ①技术创新，科技引领 。“发放“节约”倡议书，呼吁市民弘扬传统美德”体现了③节约美德，薪火相传。“加强环境资源、粮食资源、水资源及各种主要矿产资源保护法的制定和完善”，体现了④国情出发，法制约束。三个材料共同体现了②建设节约型社会，实现可持续发展。
找准了关键词，结合课本知识，就不难回答各项举措的现实意义。
材料1中“节能科技创新、开发绿色节能技术”有利于科技创新，提高资源利用效率，发展绿色经济。
材料2中“印发《党政机关厉行节约反对浪费条例》、开展例行节约的公益活动有利于形成厉行节约、反对浪费的社会风气，弘扬勤俭节约的优秀传统美德。
材料3中“加强环境资源、粮食资源、水资源及各种主要矿产资源保护法的制定和完善”，从国情出发为惩罚严重破坏环境资源者和严重浪费资源者提供法律约束的依据。
考点:本题考查可持续发展战略的相关知识。