材料一：“地球一小时”是世界自然基金会向全球发出的一项倡议，呼吁在2009年3月28日晚20：30熄灯一小时,展示公众对应对气候变化协议的支持。2009年，有来

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材料一：“地球一小时”是世界自然基金会向全球发出的一项倡议，呼吁在2009年3月28日晚20：30熄灯一小时,展示公众对应对气候变化协议的支持。2009年，有来自80多个国家和地区的超过3000个城市参与活动。
材料二：2009年3月28日，8点30分，鸟巢的灯光熄灭了，水立方的灯光熄灭了……在这一瞬间，北京地区用电负荷比正常负荷降低7万千瓦。中国气象局国家气候中心一名专家表示，在全球气候变暖的大背景下产生的宣传示范效果却远远大于重复说教。
结合上述材料，回答相关问题：
（1）众多国家和地区参与 “地球一小时”说明了什么？
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（2）结合材料，谈谈我国积极响应“地球一小时”活动的意义？
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（3）针对全球气候变暖，除了参加这样的活动之外，我们青少年学生在日常生活中可以做哪些力所能及的事情？
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（4）有同学认为“地球一小时”这样的活动会影响到我们的正常学习和生活，对此你有什么看法？
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答案

（1）说明环境、资源问题已引起世界各国的重视与关注，环境问题不仅仅是一个国家、地区的问题，已经是全球性的问题。
（2）有助于公民都应提高自身的节能的意识，增强环保观念和社会责任感，贯彻实施可持续发展战略，实现人与自然的和谐等。
（3）利用公共交通工具；设置空调温度值，冷气调高一度，暖气调低一度；停止室内电器待机状态；每次减少一分钟淋浴时间；停止设置电饭煲处于保温状态；家人尽量在同一房间活动；购物时携带购物袋，避免购买过渡包装商品；减少看电视的时间；不要随意燃烧物品，特别是垃圾和罚没物品。
（4）这种说法是错误的，“地球一小时”活动并非是单纯的停电，参加这样的活动可以提高人们的环保意识，增强保护资源、节约能源的观念和责任感，共同营造和谐的生活环境等。