建设幸福广东是广东“十二五”发展的核心任务。要使这一任务得以实现，最根本的是 [ ]A．自强不息，坚持自食其力 B．树立榜样，提倡无偿

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建设幸福广东是广东“十二五”发展的核心任务。要使这一任务得以实现，最根本的是  [     ]
A．自强不息，坚持自食其力
B．树立榜样，提倡无偿奉献
C．发展经济，尊重劳动创造
D．平均分配，消除收入差异

答案

举一反三

到2020 年，深入推进扶贫开发的总体目标是：稳定实现扶贫对象不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房。要完成新阶段的扶贫开发工作任务，最根本的是[ ]
A．把扶贫开发工作作为党和政府一切工作的中心
B．维护社会稳定，加强民族团结
C．坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力
D．坚持改革开发的基本国瓷

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2011年是中国共产党成立90周年。学校以“党在我心中”为主题开展了一次师生座谈会。。彬彬通过在调查、收集有关资料的基础上，围绕、立足现实、畅想未来，请你与彬彬一起回顾、协作完成。
【回眸成就】
★彬彬通过上网、查阅资料，收集了以下一组反映百姓生活变化的图片。

（1）请你以文字的形式再表述一个体现你家里生活变化的资料。
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（2）我国的百姓生活能够发生这样的变化，其根本原因是什么？
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【立足现实】
★在访问座谈的过程中，一则有关百姓期盼的民谣，激发了彬彬的探究***，请你与彬彬一起探究：
※百姓期盼：“农民增收快一点,就业机会多一点，孩子学费少一点，看病吃药省一点。”
（3）“百姓期盼的民谣”从一个侧面反映了我国目前正处在什么样的历史阶段？
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（4）为实现百姓的这些期盼：
①根本途径是什么？
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②我们必须正确处理好哪些方面的关系？（写出两个方面即可）
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【畅想未来】
★彬彬经历“收集资料——探究问题”的过程后，对祖国充满憧憬，对家乡充满希望。
（5）请你和彬彬一起用最简洁的语言描绘自己家乡美好的未来。
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2011年8月9日中宣部、中央外宣办、国家广电总局、新闻出版总署、中国记协等五部门召开视频会议，对新闻战线开展“走基层、转作风、改文风”活动进行部署。“走转改”活动开展的根本原因是，以胡锦涛同志为***的党中央[ ]
①践行立党为公、执政为民的执政理念
②始终将构建和谐社会作为执政兴国的第一要务
③把人民利益作为一切工作的出发点和落脚点
④坚持权为民所用、利为民所谋、情为民所系
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④

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材料一：江西省委书记苏荣强调：立足江西省情，发挥比较优势和后发优势，把发展的着力点放在增进人民福祉、促进社会和谐、保护良好生态上，努力实现强省与富民统一、经济发展与社会发展的统一、开发建设与保护生态的统一，把广袤的赣鄱大地建设成为经济繁荣、生活殷实、社会和谐、环境秀美的幸福家园。
材料二：上饶市委二届五次全会提出要弘扬方志敏精神，进一步解放思想，推进科学发展，努力在新的起点上实现上饶崛起新跨越。弘扬方志敏精神，就是要学习他“爱国、创造、清贫、奉献”的精神。上饶市委书记蔡晓明指出，方志敏精神既是党的宝贵财富，也是民族的宝贵财富，更是上饶的宝贵财富。向全市人民发出了“弘扬方志敏精神，永葆清贫本色”的动员令，引起了全市上下的热烈反响和强烈共鸣。
材料三：2011年7月19日，中国共产党上饶县第十三次代表大会胜利召开。张祯祥书记在报告中描绘了未来五年上饶发展的宏伟蓝图。张祯祥说，展望未来，在新的起点上打造一个全新的上饶县，未来五年，能否在激烈的区域竞争中抢抓机遇、把握机遇、用好机遇，在新的起点上推进上饶县发展的新跨越，是我们面临的重大考验！吹响了坚持科学发展，加速进位赶超，建设富裕、文明、和谐、幸福新上饶的号角。
（1）【幸福我来评】
材料一中苏荣书记的讲话体现了我们所学的哪些观点？
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（2）【幸福我动员】
为什么上饶市委书记蔡晓明要向全市人民发出弘扬方志敏精神的动员令？
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（3）【幸福我力行】
为响应张祯祥书记建设富裕、文明、和谐、幸福新上饶的号角，你将付诸怎样的具体行动？
①富裕：________________________________________________________；
②文明：________________________________________________________；
③幸福：________________________________________________________；
④和谐：________________________________________________________ 。

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阅读图片，回答下列问题：

（1）请用简洁的语言概括上图内容。
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（2）2011年是“十二五”规划的开局之年，“良好的开端是成功的一半”。我们能有如此良好开局的原因有哪些？
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（3）2012 年是“十二五” 承上启下的重要一年，在这即将到来的一年，你有哪些新期待？要实现这些期待，最根本的一点是什么？
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