教育部采取很多措施减轻学生过重的课业负担，但多年来片面追求升学率的不良倾向仍然严重。机械的应试训练，影响了学生全面发展。《时事》杂志曾就“成才之路”话题组织了一

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教育部采取很多措施减轻学生过重的课业负担，但多年来片面追求升学率的不良倾向仍然严重。机械的应试训练，影响了学生全面发展。《时事》杂志曾就“成才之路”话题组织了一次读者自身体会的谈论，请你参与进来。
回答下列问题：
（1）主持人：“中考--高考--大学毕业”，大批同学都在走这条路。成才之路仅此一条吗？请列举你最羡慕的人才并说说此人的成才之路。
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（2）主持人：你认为这些名人做到全面发展了吗？如果寻找共同品格，他们共有的特征是什么？
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（3）主持人：温家宝总理说，国家最近拨款100亿元发展职业教育。你关心这件事吗？如果从初中就学点职业技能你愿意吗？目前能办到吗？难在哪儿？
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答案

（1）成才之路不止一条。例如：我最羡慕杨利伟。从中学起，他就力争上游，成绩名列前茅，在航天训练中，他忍受了头晕目眩、呼吸困难的极大痛苦，并将上千条飞行指令、一百多个动作烂熟于心，最终成为我国的第一位航天英雄。
（2）成功的人并不一定都能全面发展。名人都曾偏过科。爱迪生、华罗庚、刘翔……他们同属“偏科狂”，成名前，他们并不是文理兼优全面发展。而他们共有的品质是：从小迷一行，而且非常执著。
（3）关心。我很愿意在初中就学点职业技能。技能中含有知识，更易于消化，能丰富“库存”，还能使我们精神富足。不过，学技能也不是一天两天的事，目前必须全面备考，毕不了业，说什么都是空的。（言之有理即可）