《重庆市初中毕业生综合素质评价表》围绕“道德品质”、“公民素养”、“交流合作”、“研究学习”等多个维度评价每一位初中毕业生的综合素质。作为九年级的学生，请你在如

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《重庆市初中毕业生综合素质评价表》围绕“道德品质”、“公民素养”、“交流合作”、“研究学习”等多个维度评价每一位初中毕业生的综合素质。作为九年级的学生，请你在如下几个环节中完成综合素质测评工作。
□道德品质之道德模范篇
2007年9月20日是我国《公民道德实施纲要》颁布实施六周年，也是全国第五个“公民道德宣传日”，假如你们学校开展“学道德楷模，做文明新人”为主题的宣传教育活动。
请你为本次活动设计一条宣传标语。
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□公民素养之感动人物篇
2008年2月17日，由中央电视台举办的“2007年度《感动中国》人物”评选活动正式揭晓，获奖人物的故事深刻地感动着每一位中国人。
请你为自己设计一条成长道路，让周围的人因你而感动。
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□交流合作之改革开放篇
2008年，是十一届三中全会举行的30周年。这是解放思想的30年，是改革开放的30年，是解放生产力和发展生产力的30年，是建设中国特色社会主义的30年。
请你查阅有关资料，列举我们30年来取得的重大成就。（至少两例）
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□研究学习之解放思想篇
为了深入贯彻落实党的十七大精神和“314”总体部署，2008年3月，重庆市在全市范围内开展了“解放思想，扩大开放”的大讨论，以推动我市更好更快地发展。
作为直辖市的小主人，在新一轮的解放思想活动中，我们应该怎样做呢？
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答案

（1）文明礼貌，关系你我他；诚信是中华民族的传统美德等。
（2）言之有理即可。如：我想成为一名人民教师，想通过自己不断的努力，争取今后能在三尺讲台实现自己的人生价值。
（3）南水北调工程、西气东输工程等。
（4）言之有理即可。