地球上的水圈是一个[ ]A、不连续、有规则的圈层B、连续的、不规则的圈层 C、连续的、有规则的圈层D、不连续的、不规则的圈层

题型：单选题难度：简单来源：同步题

地球上的水圈是一个[ ]
A、不连续、有规则的圈层
B、连续的、不规则的圈层
C、连续的、有规则的圈层
D、不连续的、不规则的圈层

答案

举一反三

读图，完成1~2题。

1、B圈按存在的位置和状态可分为
[ ]
A、液态水、固态水、气态水
B、海洋水、陆地水、大气水、生物水
C、地表水、地下水、大气水
D、海洋水、地表水、地下水、大气水 2、地球生态系统中的主体和最活跃的因素是[ ]
A、大气
B、水
C、岩石和土壤
D、生物

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地球的圈层结构分为内部圈层和外部圈层，读“地球外部圈层示意图”，据此回答下列问题。

1、在图中，字母B代表

[ ]

A、大气圈
B、生物圈
C、水圈
D、岩石圈 2、不属于地球外部圈层的是

[ ]

A、水圈
B、生物圈
C、地幔
D、大气圈 3、内外圈层的过渡圈层是

[ ]

A、水圈
B、生物圈
C、岩石圈
D，大气圈

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生物圈2号
为了做人类离开地球能否生存的实验，美国花费2亿美元建造了完全密闭的"生物圈2号"实验基地。这是一个面积约13万平方米的钢架结构的玻璃建筑，远远望去仿佛是一个巨大的温室。透过玻璃往里看去，温室内有麦田、草地、鱼塘和微型"海洋"等；室内还放养着猪、牛、羊和其他家禽。从1993年1月，8名科学家和家人一一惜别，进入"生物圈2号"。入住以后，科学家们一边从事科学研究，一边养鸡养鸭，耕种收获，过着完全自给自足的生活。外界只为他们提供包括种子在内的少量物品，其余的一切由人造生态系统解决。能源，取自太阳能；氧气，由自己种植的植物中制造；粮食，全靠自己在里面种植收获；肉类和蛋白质，取自自己养的鸡、鸭、猪、羊；甚至包括里面的气温和气候，也由自己控制，并尽可能地模拟地球的环境。总之，他们必须设法保证这个生态系统的平衡。一年多后，土壤中的碳与氧气反应生成二氧化碳，部分二氧化碳与建筑"生物圈2号"所用的混凝土中的钙发生反应生成碳酸钙，导致"生物圈2号"的氧气含量从21%下降到14%。加之气候失调，致使粮食歉收，科学家们不得不靠吃种子勉强度日。最后，被迫提前撤出实验室。更令人意外的是，"生物圈2号"运行3年后，其中的一氧化碳含量大幅度增加，足以使人体合成维生素的能力减弱，从而危害人体健康。探究1：试比较美国的"生物圈2号"内的生态系统与地球上的自然生态系统的不同。
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     ________________________________________________________________________________________探究2：导致实验失败的原因是什么？科学家们应如何维持"生物圈2号"的生态平衡？
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     ________________________________________________________________________________________探究3：试分析美国的“生物圈2号”实验的意义何在？
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有关地球外部圈层的说法，正确的是[ ]
A、大气圈是由大气组成的简单系统
B、水圈是一个连续但不规则的圈层
C、生物圈包括大气圈的大部、水圈的全部
D、地球的外部圈层之间关系密切，但和地球的内部圈层没有关系

题型：单选题难度：简单| 查看答案

读地球圈层示意图，回答问题。

（1）地球外部圈层中，厚度最大的是_________________；连续而不规则的圈层是_________________；其范围渗透到其他圈层之中的是_________________________________。（2）大气圈包围着地球，它的主要成分是_________和_________；水圈中的水处于不间断_________之中；生物圈占有_____________圈的底部、____________圈的全部和_______________圈的上部。（3）请据图分析地壳厚度有什么特点，具体表现是什么？
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题型：综合题难度：一般| 查看答案