由于精确农业优点多,其发展前景十分广阔,目前已在美国、英国、德国、荷兰、意大利等西方发达国家蓬勃兴起,下图为“精确农业系统工作示意图”。读图完成下列问题。。小题

由于精确农业优点多,其发展前景十分广阔,目前已在美国、英国、德国、荷兰、意大利等西方发达国家蓬勃兴起,下图为“精确农业系统工作示意图”。读图完成下列问题。。小题

题型:不详难度:来源:
由于精确农业优点多,其发展前景十分广阔,目前已在美国、英国、德国、荷兰、意大利等西方发达国家蓬勃兴起,下图为“精确农业系统工作示意图”。读图完成下列问题。。

小题1:上图主要反映出(    )
A.工业基础对农业生产的影响程度增强
B.土壤肥力对农业生产的影响程度增强
C.市场对农业生产的影响程度增强
D.技术对农业生产的影响程度增强
小题2:下列目的,借助精确农业系统不能实现的是(    )
A.合理施肥 B.农产品品质鉴定C.作物估产 D.土壤状况调查

答案

小题1:D  
小题2:B
解析

试题分析:
小题1:从图中可以看出通过现代技术可以进行技术评估、土壤状况、产量、肥力,经过结合分析进行农业精确生产,没有体现工业基础对农业生产影响,A错;土壤肥力可以通过人工进行调节,B错;市场影响程度没有在图中体现,C错;图中所示都为技术影响,D对。
小题2:从图中可知通过土壤肥力电子图可以合理施肥,A可以;通过产量电子图可以进行作物估产,C可以;进行了土壤状况调查,D可以;不能进行农产品品鉴定,B错。
举一反三
在西藏拉萨利用大棚技术种植西瓜,如果直接“铺”在地上的西瓜生长不好,
只有将西瓜藤架空,西瓜“挂”着才能结果。西瓜“挂”着的原因是(  )
A.大棚内的地面温度比空气温度低,不利于西瓜的发育成熟
B.可以充分利用立体空间,节省土地、节省大棚面积,减少农业投入
C.土壤的湿度不够、干燥,直接“搁”在地上,容易使西瓜的水分蒸发
D.可以减少叶子对西瓜的遮掩,增强光照,促进光合作用

题型:不详难度:| 查看答案
2009年新疆番茄酱总产达到l01.83万吨,成为继美国、意大利之后的世界第三大番茄酱产区,第一大出口国。读世界主要番茄酱生产国原料品质情况和2010年价格比较表,回答下列问题。
国家
意大利
土耳其
葡萄牙
美国
中国新疆
茄红素质量(毫克/100克)
40
40
40
40
62
原料番茄价格(美元/吨)
67.50
59.44
60.00
56.00
52.00
小题1:番茄酱生产国中,番茄生产最主要的共同优势条件是(  )
A.劳动力丰富B.光照充足,昼夜温差大
C.降水丰沛,雨热同期D.土壤肥沃
小题2:中国新疆番茄酱的竞争能力高,是因为(  )
A.科技投入大B.接近中亚市场
C.质量好、价格低D.机械化程度高

题型:不详难度:| 查看答案
阅读材料,完成下列问题。(10分)
材料1:我国目前部分优势商品粮基地分布图。

材料2:国家《纺织工业调整和振兴规划》提出:新疆是我国最大的长绒棉产区,要逐步成为我国面向中亚乃至欧洲的纺织品出口加工基地”;“浙江省是我国纺织产业大省,要尽快淘汰落后的产能,加快自主品牌研发,面向国际市场”。下图为新疆和浙江主要纺织工业城市的分布。

根据材料1,比较甲、乙、丙三地农业生产的条件,并填下表。(3分)
商品粮基地
最主要的优势条件
最主要的限制性因素

 
热量不足

 
水资源不足

光、热、水充足
 
(2) 近年来丁商品粮基地的地位在逐渐下降,试分析其主要原因。(3分)
(3) 根据材料2,简述浙江与新疆在发展纺织产业方面各自的优势条件。(4分)
题型:不详难度:| 查看答案
某种农作物生长期约2个月,前期(1个月)最适宜温度15℃——18℃,后期(1个月)最适宜温度12℃——14℃。下图是种植该作物的甲、乙两地气候资料,根据所给材料回答下列各题。

小题1:该作物在乙地的最佳收获月份
A.3月B.5月C.9月D.11月
小题2:与甲地相比,乙地种植该作物
A.上市较迟B.水源丰富C.离市场近D.病虫害少

题型:不详难度:| 查看答案
读图 “某河流干流和流域范围示意图”,回答小题。

小题1:图中河流的甲—乙河段流域范围非常狭窄,其主要原因是
A.泥沙淤积使河床过高,支流难以汇入
B.河流两岸被高山束缚,山高谷深
C.上游气候寒冷干燥,支流稀少
D.河流落差大,水流湍急
小题2:该河流中、下游平原是重要农业区,影响其农业生产优势的社会经济条件是
①人口稠密,劳动力充足  
②水、陆交通发达,便于粮食大量出口  
③历史悠久,种植经验丰富
④地广人稀,土地租金低 
⑤科技发达,机械化水平高  
⑥人多地少,粮食需求量大
A.②④⑤B.①②④C.①③⑥D.③⑤⑥

题型:不详难度:| 查看答案
最新试题
热门考点

超级试练试题库

© 2017-2019 超级试练试题库,All Rights Reserved.