请结合实验报告,完成下列问题。(14分)实验报告实验用材:一小堆纸、火柴、铁板。实验步骤:(1)在室外安全、无风的地方,放置一块铁板,在铁板上放置一小堆纸,并用

请结合实验报告,完成下列问题。(14分)实验报告实验用材:一小堆纸、火柴、铁板。实验步骤:(1)在室外安全、无风的地方,放置一块铁板,在铁板上放置一小堆纸,并用

题型:不详难度:来源:
请结合实验报告,完成下列问题。(14分)
实验报告
实验用材:一小堆纸、火柴、铁板。
实验步骤:(1)在室外安全、无风的地方,放置一块铁板,在铁板上放置一小堆纸,并用火柴点燃。
(2)注意观察纸片和灰烬显示出的空气流动路线。
实验现象:纸片和灰烬从火堆上升,在空中流向四周,再从四周下沉,然后又进入火堆。
实验结论:通过本实验,可以证明由于地面的冷热不均而形成了空气的环流运动,即热力环流。
(1)给图13中线条画上箭头表示该实验中的纸片和灰烬的运动过程,(2分)

由此总结出的热力环流形成过程是热量差异→___________________ →同一水平面上的气压差异→大气______________________→热力环流。(4分)
(2)若图14中的虚线表示不同高度上纸屑点燃前的等压面,则用实线表示出纸屑点燃后等压面的变化。(2分)

由此得出气压高低与等压面弯曲之间的关系规律是:            处等压面向下弯曲,
           处等压面向上弯曲。(4分)
(3)上图中纸屑点燃后一段时间,A、B、C、D四处中,气压由大到小的顺序是________       。 (2分)
答案

小题1:

空气垂直运动      水平运动(6分) 
小题2:

低压  高压(6分)
小题3:B>A>D>C (2分)
解析

试卷分析:
小题1:热力环流的基本原理“热空气上升,冷空气下沉”,从而完成环流。其基本过程为:地面的冷热不均引起空气的垂直运动,空气的垂直运动导致同一水平面上的气压差异,同一水平面上的气压差异导致空气的水平运动,完成热力环流。
小题2:根据热力环流判断近地面和高空的气压差异。火焰处,空气上升,故近地面形成低压,高空形成高压;两侧则空气下沉,近地面形成高压,高空形成低压;而等压面弯曲的基本规律:高压处等压面向上凸;低压处等压面向下凹。
小题3:气压分布的一般规律:垂直方向上,越往上气压越低;水平方向上,空气始终有高压指向低压。
举一反三
如图,昼夜温差最小的是(   )

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地球的大气对太阳辐射具有选择性吸收作用,其中大气中的臭氧主要吸收太阳辐射中波长较短的紫外线;水汽和二氧化碳则主要吸收波长较长的红外线。大气对太阳辐射中能量最强的可见光吸收得很少,大部分可见光能够透过大气层射到地面上来,大气直接吸收的太阳辐射的能量是很少的。

小题1:图中A、B、C三个箭头所表示的辐射依次是
A.大气逆辐射、地面辐射、太阳辐射
B.太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射
C.地面辐射、大气逆辐射、太阳辐射
D.太阳辐射、大气逆辐射、地面辐射
小题2:近地面大气主要的、直接的热源是
A.地面辐射B.太阳辐射C.大气辐射D.大气逆辐射
小题3:大气对太阳辐射产生吸收作用的主要成分是
A.氧、臭氧B.氮、氧C.氧、二氧化碳D.二氧化碳、臭氧
小题4:大气对地面的保温作用和对应的字母主要是
A.到达地面的太阳辐射——A
B.大气的反射作用——D
C.大气的吸收作用——B
D.大气的逆辐射作用——C

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某学校地理兴趣小组设计并做了如下实验,据图3回答问题。

小题1:该实验的主要目的是测试:(    ) 
A.温室效应B.热力环流C.海陆热力差异D.风的形成
小题2:图4中地理现象的成因与该实验原理相同的是:(     )
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深秋,我国北方有寒潮活动的地区,农民常用浓烟笼罩大白菜地,防止大面积冻害,其主要原因是
A.浓烟散射地面辐射,提高大气温度
B.浓烟反射大气逆辐射,提高大气温度
C.浓烟可阻挡冷锋前进,防止作物冻害
D.浓烟吸收地面辐射,增强大气逆辐射

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该图为“大气受热过程示意图”,读图回答问题。

小题1:青藏高原气温比同纬度四川盆地低的主要原因是(  )
A.①和②较小   B.②和③较小
C.③和④较小 D.③和⑤较小
小题2:与青藏高原小麦产量高、质量好有关的是(  )
A.①小②大B.①大③小
C.③小⑦大 D.④大⑥小

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