【题文】小实验:(如图准备装置)在两只烧瓶里分别充满CO2和空气,塞紧带有温度计和胶头滴管的橡皮塞。再把两只烧瓶放在红外线下照射,观察温度升高的情况。结论:两瓶
题型:难度:来源:
【题文】小实验:(如图准备装置)在两只烧瓶里分别充满CO2和空气,塞紧带有温度计和胶头滴管的橡皮塞。再把两只烧瓶放在红外线下照射,观察温度升高的情况。结论:两瓶在相同光线照射下,装CO2的温度较邻瓶高,最高可达4 ℃。据此完成题。
【小题1】该实验反映的现象是( )
A.温室效应 |
B.酸雨污染 |
C.大气污染 |
D.臭氧层破坏 |
【小题2】实验结论关于大气中二氧化碳作用的叙述,正确的是( )
A.能吸收太阳辐射中的紫外线,降低大气温度 |
B.能分解氧分子与氮分子为原子,使大气强烈降温 |
C.能吸收红外线长波辐射,增加大气温度。 |
D.能吸收太阳辐射,降低大气温度 |
【小题3】大气中二氧化碳增多的主要原因是( )
①大量燃烧矿物能源 ②火山喷发 ③过度发展核电 ④过度砍伐森林
答案
【答案】
【小题1】A
【小题2】C
【小题3】D
解析
【解析】
试题分析:
【小题1】在实验中,二氧化碳是一种温室气体,能强烈吸收长波辐射(如红外线)使大气增温,产生温室效应。
【小题2】结合上题分析,二氧化碳能强烈吸收地面长波辐射,而使大气增温,进而形成温室效应。
【小题3】大量燃烧矿物能源使二氧化碳排放量增加,过度砍伐森林使消耗二氧化碳的量减少,也会使大气中二氧化碳量增加。
考点:本题考查大气的热力作用和温室效应等内容。
点评:本题难度低,知识性试题,学生只要掌握温室效应的基本原理和导致全球变暖的主要人为原因即可判断。
举一反三
【题文】一般情况下,近地面的风受到几个力的作用形成( )
【题文】下图为海陆间大气运动示意图,读图回答题。
【小题1】若此图表示一天中某时段的气流运动,下列叙述正确的是
A.该图所示气流运动常见于夜间 |
B.该图所示气流运动只见于季风气候区 |
C.该气流运动因太阳辐射量不同而产生 |
D.陆地与海洋的高度差导致该气流运动的形成 |
【小题2】若此图表示亚欧大陆东部一年中某季节的气流运动,则所代表的典型季节为
【小题3】北半球该季节时,下列四幅图所示气压带、风带分布正确的是
A B C D
【题文】文转图、图转文、图图转换是突破地理学习瓶颈的一种途径。读图,完成题。
【小题1】若图中甲、乙、丙、丁四地位于同一纬度,其中昼夜温差最小的是
【小题2】下列选项为图中各地之间水循环示意图,其中正确的是
A B C D
【题文】读下图,回答问题。(10分)
(1)若图示的是热力环流,丙、丁两地中气压较高的是_______处。
(2)若图示的是以副热带海区为中心的大洋环流,则该环流位于
半球。洋流按性质属于
流(填寒、暖)。
(3)若图示的是地质循环,且甲表示变质岩,乙表示岩浆,则①表示
作用,丁表示__________(岩石类型)。
【题文】在水平气压梯度力和地转偏向力共同作用下,风向最终( )
A.与等压线垂直 | B.与等压线斜交 |
C.平行于等压线 | D.呈漩涡状 |
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