在中学化学实验中,对某些化学试剂进行循环再用,可以节省资源、减少污染、降低实验成本,下列做法合理的是编号实验名称回收试剂回收方法回收后用途①氧气制法二氧化锰溶解
题型:不详难度:来源:
在中学化学实验中,对某些化学试剂进行循环再用,可以节省资源、减少污染、降低实验成本,下列做法合理的是
编号
| 实验名称
| 回收试剂
| 回收方法
| 回收后用途
| ①
| 氧气制法
| 二氧化锰
| 溶解、过滤、洗涤、干燥
| 重复使用
| ②
| 铁和硫反应
| 硫化亚铁
| 直接密封保存
| 制硫化氢
| ③
| 萃取
| 四氯化碳
| 碱液洗涤、分液
| 重复使用
| ④
| 氨的喷泉实验
| 稀氨水
| 直接密封保存
| 氨水的性质实验
| ⑤
| 浓硫酸的稀释
| 稀硫酸
| 直接密封保存
| 制氢气、硫酸根检验等
|
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答案
A |
解析
铁与硫反应虽生成硫化亚铁,但同时混有铁或硫,铁与酸反应生成H2,使制得的硫化氢不纯。 |
举一反三
实验现象的认真观察和准确描述是化学实验的基本要求,下列现象描述正确的是A.用碳棒电解CuSO4溶液:正极上有红色的Cu析出,负极上有无色H2气泡冒出 | B.向氯水中通入SO2:氯水的黄绿色褪去,有淡黄色沉淀生成 | C.常温下向苯酚钠溶液中通入过量CO2:溶液变浑浊,加热后变澄清 | D.向FeSO4溶液中滴加KSCN溶液,再加氯水:开始无现象,滴加氯水后出现血红色沉淀 |
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Na2CO3是一种重要的化工原料,某学生甲拟在实验室中测量Na2CO3的纯度。他利用图1中给出的仪器设计了如图2所示的装置(本题装置图中所用塞子均未画出;杂质不参与反应),其中M容器中盛有Na2CO3样品10.0 g,分液漏斗盛有稀硫酸,N容器内为碱石灰固体。他利用碱石灰的增重来求算Na2CO3的纯度。 图1 图2 (1)学生乙认为,按学生甲设计的装置进行实验,存在明显缺陷,其中导致测定结果偏低的是__________。 (2)学生乙对学生甲设计的实验装置进行了完善(如图3)。实验室中可供选择的药品:Zn、浓硫酸、稀硫酸、NaOH溶液、碱石灰、CaCO3、水。请回答下列问题:
图3 ①B、D虚框内是否需要添加装置,若需要,在相应虚框内画出装置图(并注明药品);若不需要,在相应虚框内打“×”; ②A装置中分液漏斗内液体为__________;U形管内药品为__________;装置F的作用为__________; ③如果B、D内部不设计任何装置而直接连通ACE,则实验结果将__________(填“偏高”“偏低”或“无影响”); ④如果实验后E装置质量增重3.96 g,则该Na2CO3试样的纯度为__________。 |
下面是实验室制取少量固体氧化铜的实验,根据实验步骤,回答有关问题。
(1)调整天平零点时,若指针偏向左边,应将右边的螺丝帽__________(填“向左”或“向右”)旋动。 (2)溶解样品时要用到玻璃棒,其作用是______________________________。 (3)反应生成沉淀的离子方程式为______________________________。 (4)加热蒸发过程中要用到玻璃棒,其作用是______________________________。 (5)过滤中要用到玻璃棒,其作用是______________________________。 (6)洗涤沉淀的目的是__________________________________________________________; 洗涤沉淀的方法是_______________________________________________________________; 为了检验沉淀是否洗涤干净,应在最后一次的洗涤液中加入__________溶液。 (7)最后一步操作中也要用到玻璃棒,其作用是______________________________。 |
下图是两套实验室制气装置(省去了铁架台和锥形瓶中的药品)用于发生、干燥和收集气体,下列选项中正确的是 图1 图2
A
| 二氧化锰和浓盐酸
| 应选用图1装置
| B
| 浓盐酸和浓硫酸
| 图1和图2装置均不能选用
| C
| 生石灰和浓氨水
| 应选用图2装置
| D
| 过氧化钠和水
| 应选用图2装置
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为了证明氯酸钾晶体中含氯元素,选用给出的试剂和操作,其操作顺序正确的是 ①滴加AgNO3溶液 ②加水溶解 ③过滤、取滤液 ④与二氧化锰混合加热 ⑤加稀HNO3 ⑥与浓盐酸反应 ⑦加NaOH溶液加热 ⑧加淀粉碘化钾 |
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