(20分)下面是用98%的浓H2SO4(ρ=1.84g/cm3)配制成0.5mol/L的稀H2SO4 500ml的操作,请按要求填空:(1)所需浓H2SO4的体
题型:不详难度:来源:
(20分)下面是用98%的浓H2SO4(ρ=1.84g/cm3)配制成0.5mol/L的稀H2SO4 500ml的操作,请按要求填空: (1)所需浓H2SO4的体积为 (2)如果实验室有15mL、20mL、50mL量筒,应选用 mL量筒最好。量取时发现量筒不干净,用水洗净后直接量取,所配溶液浓度将 (偏高、偏低、无影响)。 (3)将量取的浓H2SO4沿烧杯内壁慢慢注入盛有约100mL水的 里,并不断搅拌,目的是 。 (4)将 的上述溶液沿 注入 中,并用50mL蒸馏水洗涤烧杯2~3次,洗涤液要 中,并摇匀。 (5)加水至距刻度 处,改用 加水,使溶液的凹液面正好跟刻度相平。 |
答案
.14ml;15ml;偏低;烧杯;防止浓硫酸飞溅;冷却后;玻璃棒;500ml容量瓶;转移到容量瓶;1-2cm;胶头滴管 |
解析
考查一定物质的量浓度的配制。 (1)根据稀释过程中溶质不变可知,0.5×0.5=1.84V×98%÷98,解得V=14ml即浓硫酸的体积是14ml。 (2)规格越接近,误差越小,所以应该选择15ml的量筒。水洗后直接量取,相当于稀释,浓度偏低。 (3)由于浓硫酸的密度大于水的,且溶于水放出大量的热,所以浓硫酸的稀释应该在烧杯中完成,且需要不断的搅拌,以防止浓硫酸飞溅。 (4)转移之前,需要冷却,转移时用玻璃棒引流,注入500ml容量瓶中。烧杯和玻璃棒都需要洗涤,且洗涤液要注入容量瓶中。 (5)当接近刻度线1~2cm时,用胶头滴管加水定容。 |
举一反三
(13分)四氯化硅是粗硅精炼中的中间产物,熔点-70℃,沸点57.6℃,在潮湿空气中水解生成硅酸和氯化氢。某兴趣小组在实验室里通过下图所示装置制取少量四氯化硅:
如何检验上图气体发生装置的气密性: ______________________ A装置中发生反应的离子方程式为: ________________________ A装置中玻璃实验仪器名称为(写出两种即可):_______和_______ B中的液体为:______________F中碱石灰的作用为:① __________②________ 先加热图中哪个装置:__________________原因:________________________ 若实验中用12mol·L-1浓盐酸10mL与足量的MnO2反应,生成Cl2的物质的量 总是小于0.03mol,试分析可能存在的原因是:① __________② _________ |
量取20.00mL0.01mol/LX溶液于锥形瓶中,用滴定管逐滴滴入0.01mol/L的Y溶液中,用数字化试验设备测定试验过程中混合液的PH,结果如图所示。下列说法中正确的是
A.X和Y可能是KOH和CH3COOH | B.X和Y可能是NH3·H2O和HCl | C.X与Y恰好中和时, 混合液呈中性 | D.X与Y恰好完全反应时的溶液中滴入酚酞会变色 |
|
现欲用浓度为5 mol/L 的NaOH溶液配制 1 mol/L 的NaOH溶液,应取 5 mol/L的NaOH溶液与蒸馏水的体积比约为( ) |
已知:CH3CH2OH+NaBr+H2SO4(浓) CH3CH2Br+NaHSO4 +H2O。 实验室制备溴乙烷(沸点为38.4℃)的装置和步骤如下: ①按下图所示连接仪器,检查装置的气密性,然后向U形管和大烧杯里加入冰水;②在圆底烧瓶中加入10mL95%乙醇、28mL浓硫酸,然后加入研细的13g溴化钠和几粒碎瓷片;③小火加热,使其充分反应。
试回答下列问题: (1)反应时若温度过高可看到有红棕色气体产生,该气体的化学式为 。 (2)为了更好的控制反应温度,除用图示的小火加热,更好的加热方式是__________。 (3)反应结束后,U形管中粗制的溴乙烷呈棕黄色。将U形管中的混合物倒入分液漏斗中,静置,待液体分层后,分液,取 (填“上层”或“下层”)液体。为了除去其中的杂质,可选择下列试剂中的 (填序号)。A.Na2SO3溶液 | B.H2O | C.NaOH溶液 | D.CCl4 | (4)要进一步制得纯净的C2H5Br,可再用水洗,然后加入无水CaCl2干燥,再进行 (填操作名称)。 (5)下列几项实验步骤,可用于检验溴乙烷中的溴元素,其正确的操作顺序是:取少量溴乙烷,然后 (填序号)。 ①加热 ②加入AgNO3溶液 ③加入稀HNO3酸化 ④加入NaOH溶液 ⑤冷却 |
右图是气体制取装置,下列能用此装置制取气体并能“随开随用、随关随停”的是 A.大理石和稀硫酸制取二氧化碳 | B.锌粒和稀硫酸制氢气 | C.浓盐酸和二氧化锰制取氯气 | D.电石和水制取乙炔 |
|
最新试题
热门考点